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MedienimpulseGenerative künstliche Intelligenz (KI) ist in der Hochschulbildung angekommen und dient zunehmend der Nutzung im wissenschaftlichen Schreibprozess.
Karin Tengler, Gerhard Brandhofer
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Textpraxis, 2014 Der Artikel ist eine produktionsästhetische Untersuchung zu Einstiegsschwierigkeiten in literarische Schreibprozesse und ihre Auflösung mithilfe räumlicher und sprachspielerischer Erschließungstechniken.
Johanne Mohs
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Studentisches Schreiben mit generativer KI: Inspiration oder intellektuelle Aneignung?
Zeitschrift für HochschulentwicklungDie rasante Verbreitung generativer Künstlicher Intelligenz (KI) hat das Potenzial, den akademischen Schreibprozess tiefgreifend zu verändern. Diese Studie untersucht, wie generative KI-Schreibtools von Studierenden eines Mastermoduls genutzt werden ...
Isabel Lausberg +2 more
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Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse
Journal der Schreibberatung, 2018 In MINT-Fächern gewinnt das gemeinsame Bearbeiten von Schreibaufgaben (wie Protokolle oder Präsentationen) zunehmend an Bedeutung. Um derartige kollaborative Schreibprozesse zu organisieren und zu begleiten, bieten sich unter anderem Online-Whiteboards an.
Sabine Schermeier +4 more
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KI im Schreibprozess: Chancen und Risiken für Germanistikstudierende an der Universität Oran 2
Passerelle: The integration of Artificial Intelligence (AI) into the academic writing process opens up new opportunities for students in the field of German Studies, but also raises didactic, ethical, and academic practice-related questions.
Nabila CHAHROUR
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Medien im DeutschunterrichtIn der Auseinandersetzung mit (modellhaften) Texten zu bestimmten Textsorten können Schüler*innen Textprozeduren, d.h. Einheiten aus Sprachhandlungen (z.B. Temporalisieren) und sprachlichen Ausdrücken (z.B.
Tina Otten, Sören Ohlhus
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Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020 Akademisches Schreiben erfordert die Verarbeitung von Informationen aus unterschiedlichen Quellen. Ein wichtiger Schritt in diesem Verarbeitungsprozess ist das Zusammenfassen, also die Reduktion und sprachliche Transformation des Gelesenen und/oder ...
Sonja Zimmermann
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Integration von maschineller Übersetzung im Fremdsprachenunterricht
BabyloniaAktuelle Studien weisen auf Unsicherheiten hinsichtlich der Verwendung von Machine Translation (MT) in Klassenzimmern hin (Udry & Berthele, 2023) und zeigen uneinheitliche Ergebnisse bezüglich der notwendigen Fremdsprachenkenntnisse für eine sinnvolle ...
Brigitte Reber, Meike Raaflaub
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Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020 Die Nutzung von frei verfügbaren Sprachlernressourcen im Internet ist gängige Praxis der Lernenden im Fremdsprachenunterricht in der schwedischen Schule geworden.
Anita Malmqvist, Yvonne Knospe
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Das Smartphone als Werkzeug im akademischen Schreibprozess
Journal der Schreibberatung, 2018 Das Smartphone als Unterstützungsmittel beim wissenschaftlichen Schreiben - das mag für viele paradox klingen, lenkt das Smartphone mit seinen zahlreichen (Unterhaltungs-)Funktionen doch oft vom eigentlichen Schreibprojekt ab. Doch das Smartphone hält auch einige Möglichkeiten bereit, die den Schreibprozess unterstützen können.
Diana Koppelt, Jana Paulina Scheurer
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