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Les sciences du vivant

open access: yesLes sciences du vivant, 2015
Le carnet de recherche « Les sciences du vivant: imaginaire et discours scientifique » reflète l’avancement des travaux réalisés dans le cadre du projet de recherche franco-polonais éponyme, financé par le Campus France.
biolog
openaire   +3 more sources

L'étranger de la théorie chez P. Fédida: la théorie de la supervision et le Centre d'Estudes du Vivant

open access: yesRevista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 2007
L'auteur montre qu 'il y a, chez P. Fédida, une continuité de démarche entre sa théorie de la psychanalyse de supervision et la théorie sur laquelle repose le projet du Centre d'Etudes du Vivant.
François Villa
doaj   +1 more source

Development of TaqMan probes targeting the four major celiac disease epitopes found in α-gliadin sequences of spelt (Triticum aestivum ssp. spelta) and bread wheat (Triticum aestivum ssp. aestivum)

open access: yesPlant Methods, 2017
Background Celiac disease (CD) is caused by specific sequences of gluten proteins found in cereals such as bread wheat (Triticum aestivum ssp. aestivum) and spelt (T. aestivum ssp. spelta).
Benjamin Dubois   +4 more
doaj   +1 more source

Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant : comparaison des programmes scolaires France-Québec

open access: yesSHS Web of Conferences, 2015
Les percées en matière de biotechnologie ouvrent la voie à des transformations d’une grande portée touchant au coeur du vivant : manipulation génétique, OGM ou utilisation de cellules souches, la biologie contemporaine soulève des questions porteuses d ...
Bernard Marie-Claude   +3 more
doaj   +1 more source

L’imagination et le vivant : une relation environnementale au siècle des Lumières

open access: yesVersants, 2023
Après avoir rappelé la fonction centrale qu’a joué l’imagination, en particulier l’imagination romantique, dans l’émergence de l’écocritique américaine et de l’écopoétique européenne, je propose d’y contribuer en remontant aux dernières décennies des ...
Dominique Kunz Westerhoff
doaj   +1 more source

Dynamiques du vivant [PDF]

open access: yes, 2018
Qu’est-ce que la vie ? La vie semble une évidence, mais demeure insaisissable. Est-ce une substance, une structure, un processus ? Pour Bergson, « La vie est une évolution... Le corps change de forme à tout instant... Ce qui est réel, c’est le changement
Thomas Lecuit, Lecuit, Thomas
core   +1 more source

Role of Graphene Oxide in the Nucleation and Growth of Gold Nanoparticles Revealed by Operando Time‐Resolved Studies

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Graphene oxide accelerates AuCl4− reduction under irradiation and directs edge‐selective nucleation and quasi‐one‐dimensional organization of gold nanoparticles at oxygen‐rich boundaries. Operando SAXS and UV–vis spectroscopy, supported by pulse radiolysis and DFT, reveal how progressive conversion of GO to rGO removes interfacial constraints, shifting
Liran Hu   +9 more
wiley   +2 more sources

Ancestral protein resurrection and engineering opportunities of the mamba aminergic toxins

open access: yesScientific Reports, 2017
Mamba venoms contain a multiplicity of three-finger fold aminergic toxins known to interact with various α-adrenergic, muscarinic and dopaminergic receptors with different pharmacological profiles.
Guillaume Blanchet   +8 more
doaj   +1 more source

Dossier : « La recherche au défi de la crise des temporalités » : Les temps de l’environnement, d’une construction interdisciplinaire commune à la crise des temporalités★

open access: yesNatures Sciences Sociétés, 2023
La réflexion sur les temporalités des liens nature-société a occasionné de riches travaux au sein des différentes disciplines des sciences humaines et sociales (SHS) dès les années 1970. En dressant une historiographie des temps de la nature dans les SHS,
Sajaloli Bertrand   +6 more
doaj   +1 more source

Apprendre, un moment de vie ? Savoir, expérience et rapport au vivant

open access: yesSHS Web of Conferences, 2015
L’objectif de cette communication est de comparer sur le plan pédagogique deux conceptions du rapport entre science et vivant, diamétralement opposées sur le plan épistémologique.
Noack Julie
doaj   +1 more source

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