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Valenciana, 2019 En este estudio se realiza una comparación de las posiciones de Hannah Arendt y Gilles Deleuze con respecto a la importancia de la narratividad como medio para resistir y dar sentido a la vida humana.
Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal +1 more
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, 2018 En este trabajo se trata del concepto de sentido, tanto de la obra literaria como de la traducción, y de las implicaciones teóricas que dicho concepto tiene. A partir de las tesis de Orman Quine, de Ogden y Richards, de Eagleton, de Iser y de otros autores, se realiza una aproximación teórica a las diferencias entre decir y querer decir, para las que ...
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Sinais de cena, 2009 Considerações sobre a censura ao teatro de revista, na década de trinta, em Portugal.
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, 2013 La importancia de mantener la autonomía y, junto a ella, la creatividad del escritor de un trabajo final de grado sin violentar la normativa institucional es el eje temático en torno al cual se relacionan -a través de la comparación y contrastación de distintas posturas teóricas- algunas creencias que, al llevarlas al campo educativo se consideran ...
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2009 En la perspectiva de este estudio, se develan sentidos que aporten a un mejor entendimiento del papel que juega la investigación en la formación de maestros, para ayudar en la comprensión de referentes teóricos fundamentales, para la definición de ...
Omar Javier García Martínez +2 more
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ESQUIZOFRENIA, SENTIDO Y SIN-SENTIDO*
, 1999 Ante una psiquiatría tradicional, que ha condenado a la esquizofrenia a ser explicada desde la anarquía de la disgregación, la fenomenología considera esta experiencia como una posibilidad humana que trasciende la mera sintomatología. La locura Wahnsinn -como bien dice Heidegger- no indica un pensar que fantasea cosas insensatas. La misma etimología de
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, 2018 En el siguiente relato narraremos la experiencia vivenciada en Campo de la Práctica Docente I, llevada a cabo en el año 2016 por Delgado Daniela y Marín Erica, alumnas del Profesorado de Educación Primaria del I.S.F.D. Nº 50. La propuesta planteada al inicio de la formación, constaba en realizar una práctica educativa no escolarizada; por lo que el ...
Delgado, Daniela, Marín, Erica
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El desarrollo de la pragmática
Forma y Función, 1981 La semántica contemporánea, bajo la influencia de las concepciones de Frege y de sus sucesores, reposa en gran medida en los dos presupuestos siguientes: (i) aunque el sentido de una frase dependa del sentido de las palabras que la componen, el sentido ...
Francois Recanati, Vilma de Laverde
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El Ágora USB, 2016 Resumen. Asistimos a una época confusa, es por ello que es necesario fortalecer por diversos medios, la capacidad de cuestionarse y cuestionar el contexto, transformar de manera efectiva un estado de cosas no deseado, movilizar la capacidad de asumir responsabilidades concretas, como lo reclamó Camilo Torres Restrepo (a 50 años de su muerte) al hablar ...
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