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Aportes da psicologia histórico-cultural à teoria e prática da alfabetização: das proposições de Vigotski às pesquisas sobre a Atividade de Estudo [PDF]
Neste ensaio teórico, sintetizamos proposições de autores da psicologia histórico-cultural que configuram aportes à teoria e prática da alfabetização em uma perspectiva histórico-crítica, englobando contribuições de Vigotski, Elkonin, Davidov e Repkin ...
Oliveira , Raquel Elisabete de +1 more
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La troika: au análisis del desarrollo de las contribuciones de la escuela socio-histórica de Moscú [PDF]
, 1991 Huertas, Juan Antonio +2 more
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O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS NO 1o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXTENSÃO DAS PESQUISAS DESENVOLVIDAS PELO GPEMAHC [PDF]
, 2011 Romeu, Anderson de Oliveira
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Esse artigo tem como finalidade estabelecer um movimento teórico dialógico e dialético acerca das considerações sobre Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental no Sistema Didático Elkonin-Davidov-Repkin, e a Teoria da Atividade de Estudo e as suas contribuições para a formação do aluno como sujeito de sua atividade na Aprendizagem Desenvolvimental ...
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Didáctica desarrolladora. Historia de la emergencia del sistema Elkonin-Davidov-Repkin (1950-2025)
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