Results 21 to 30 of about 16,447 (134)

Extending the hyper‐logistic model to the random setting: New theoretical results with real‐world applications

open access: yesMathematical Methods in the Applied Sciences, EarlyView.
We develop a full randomization of the classical hyper‐logistic growth model by obtaining closed‐form expressions for relevant quantities of interest, such as the first probability density function of its solution, the time until a given fixed population is reached, and the population at the inflection point.
Juan Carlos Cortés   +2 more
wiley   +1 more source

Levd inkludering. Samtal med tre elever och tre lärare om deras upplevelser av inkludering [PDF]

open access: yes, 2010
Syfte: Syftet med studien var att ta del av hur ett par elever, vilka är i behov av särskilt stöd och går en del av sin skoltid i en liten undervisningsgrupp, erfar och hanterar upplevelsen av att vara inkluderade, samt hur deras lärare i den ordinarie
Sandklef, Julia
core  

Samarbeidslæring: En egnet tilnærming for mer inkluderende kroppsøving?

open access: yesJournal for Research in Arts and Sports Education
Forskning viser at kroppsøvingsfaget ikke lykkes med å inkludere alle elever i like stor grad. For å lykkes med inkludering er det derfor nødvendig å utforske nye pedagogiske tilnærminger.
Jens-Erik Furulund, Lars Bjørke
doaj   +1 more source

Herbivore and mesocarnivore carcasses trigger divergent short‐term changes in soil properties

open access: yesJournal of Animal Ecology, EarlyView.
Scavengers reshape nutrient cycles in soils under carrion. Compared to herbivore carcasses, smaller but longer‐lasting carnivore remains boost nutrient levels and microbial activity in dry soils. Abstract Animal corpses act as pulses of organic matter (OM) and serve a key zoogeochemical role by providing localized nutrient inputs to soils and thereby ...
Adrián Colino‐Barea   +15 more
wiley   +1 more source

Information Guide: Sverige. November 2015 [PDF]

open access: yes, 2013
En guide om informtionskällor om Konungariket Sverige, med hyperlänkar till informationer på European Sources Online och externa webbsidor (For other language versions of this record click on the original ...
Cardiff EDC, .
core  

Betydningen av samspill mellom barn med og uten funksjonsnedsettelse i barnehagen

open access: yesBarn
I denne artikkelen belyser vi samspill mellom barn med og uten funksjonsnedsettelse i barnehager og hva som kjennetegner samspill som dannet et fellesskap mellom barna.
Elvira Svartaas, Marianne Hedlund
doaj   +1 more source

Laying the Groundwork for a Caseworker Engagement Questionnaire: Theoretical and Practice‐Oriented Reflections From a Nordic Welfare Context

open access: yesChild &Family Social Work, EarlyView.
ABSTRACT Engagement—defined as the quality of the collaborative relationship between caseworkers and families and level of involvement in case work—is essential for effective intervention in statutory social work. However, it is often challenged by inherent power imbalances and the involuntary nature of the setting.
Anne Marie Villumsen   +2 more
wiley   +1 more source

Rätten till ett liv fritt från våld Om ideella kvinnojourers arbete med papperslösa kvinnor [PDF]

open access: yes, 2014
Både nationella och internationella studier har visat att papperslösa kvinnor är en extra utsatt grupp i samhället då de många gånger exkluderas från sina mänskliga rättigheter.
Söderman, Amanda, Zandén, Frida
core  

Komvux i svenska för invandrare : Möjliggörande eller begränsande för social inkludering?

open access: yes, 2022
Kommunerna är ansvariga för att erbjuda språkutbildning till migranter i behov av kunskaper i svenska. Komvux i svenska för invandrare (sfi) är en insats som över tid har tagit form både som formell språkutbildning och som en insats för att öka migranters möjligheter att försörja sig och delta i samhället och för kommuner att förse arbetsgivare med ...
Colliander, Helena   +3 more
openaire   +1 more source

Pedagogical Translanguaging for Epistemic Inclusion: Scaffolding Strategies in Bilingual Subject Instruction in Norway

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Bilingual subject instruction (BSI) is one form of language support classes in Norwegian schools, preparing students from language minorities for mainstream instruction by combining subject and language tutoring through the students’ home language.
Agnieszka Moraczewska
wiley   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy