Det blir bliss! : en kvalitativ undersøkelse av noen foreldres erfaringer med valg og bruk av bliss som alternativ og supplerende kommunikasjon [PDF]
, 2010 Tittelen på oppgaven, ”Det blir bliss!”, representerer valgøyeblikket som denne oppgaven søker å fange. Valget består i avgjørelsen om å bruke bliss som alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK).
Steffensen, Rachel K. C.
core
'Ressursorientert tilnærming til språklig og kulturelt mangfold': Diskursive lesninger av inkludering i barnehagen [PDF]
, 2012 This article critically questions how contemporary multicultural pedagogical work for inclusion in Norwegian children’s centers is described in government documents.
Andersen, Camilla Eline +1 more
core
Handledning som verktyg - en studie om specialpedagogisk handledning ur ett styrningsperspektiv [PDF]
, 2012 Syfte: Studiens syfte var att tolka och beskriva hur tio huvudmän uttryckte sin syn på specialpedagogisk handledning samt hur huvudmännen uttryckte styrningen av specialpedagogisk verksamhet i relation till de statliga intentionerna med ett förebyggande ...
Jonsson, Anna-Karin, Nilsson-Linder, Eva
core
Lärares handlingar för att främja social inkludering i fritidshemmets utomhusverksamhet
Pedagogisk forskning i SverigeFöreliggande studie vill bidra med kunskap om hur lärare i fritidshem främjar social inkludering i fritidshemmets verksamhet efter skoldagens slut och på sommarlovet. Genom observationer av elevers aktiviteter i fritidshemmets utom-husverksamhet, uppmärksammas lärares ord och handlingar. Resultaten analyseras utifrån teori om hur social inkludering kan
openaire +1 more source
"Om man inte får chansen att uttrycka sig, känns det som man inte är värd ett skit". En studie om pedagogers syn på hur estetiska ämnen kan främja lärande och utveckling hos särskoleelever [PDF]
, 2010 Syfte: Syftet med studien är att ta reda på hur pedagoger på en särskola talar om estetiska ämnens betydelse för att främja lärande och utveckling för eleverna, samt hur detta gestaltar sig i praktiken.
Mälson-Nystedt, Maria, Wahnström, Lisa
core
Åtgärdsprogram - En omöjlig uppgift? Intervjuer med fyra klasslärare gällande åtgärdsprogram för integrerade elever [PDF]
, 2015 Syfte Syftet med studien är att ta reda på hur fyra klasslärare talar om arbetsprocessen med åtgärdsprogram för elever som är integrerade i grundskolan.
Bengtsson, Hanne
core
Play Time/Social Time : ett sätt att främja inkludering i svensk förskola?
, 2016 Forskning visar att barn i behov av särskilt stöd inte deltar i lek med kamrater i samma utsträckning som sina kamrater och därmed riskerar att missa viktiga delar i sin utveckling såsom samspel och delaktighet. Syftet med denna studie var att undersöka möjligheter och hinder med det evidensbaserade materialet Play Time/social Time som metod för att ...
Aldskogius, Suzanne, Persson, Katja
openaire +2 more sources
Rasistiska fördomar och mångkulturalism En kvalitativ studie med personal på boenden för ensamkommande flyktingbarn [PDF]
, 2014 Syftet med denna studie var att undersöka om rasistiska fördomar förekommer på boenden för ensamkommande flyktingbarn, både bland personal och mellan ungdomar, samt hur boendepersonalen förhåller sig till detta.
Bärmark, Linn, Jansson, Nathalie
core
, 2019 Vi presenterar en rapport från ett samarbetsprojekt mellan lärare från en skola i Uppsala och forskare från Uppsala och Stockholms universitet. Idén till projektet uppkom i samband med en AIMday funktionshinder, då lärarna i en grundsärskoleklass med elever med flerfunktionsnedsättning kom med frågan “Hur främjar man inkludering?” Några år innan ...
Klang, Nina +2 more
openaire +1 more source
Bokvalitet på norske asylmottak [PDF]
, 2015 -Er bokvaliteten på norske asylmottak god nok, hvordan påvirker den asylsøkernes livskvalitet, hvilke organisatoriske grep kan gi forbedring? Gjennom casestudier av utvalgte asylmottak, befaringer og bilder gir denne rapporten eksempler på ...
Hauge, Åshild Lappegard +2 more
core