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Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente

open access: yesRevista Scientific, 2016
La sociedad experimenta transformaciones aceleradas, producto de las olas de cambios con el devenir de los años. Cada día plantea nuevos desafíos a los gerentes de las organizaciones.
María Mercedes Carrillo
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LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DEL RIESGO [PDF]

open access: yes, 2017
Los desafíos que la sociedad actual le plantea a la educación se consideran desde la perspectiva de la construcción del conocimiento y de una sociedad democrática, proponiendo el desarrollo de competencias profesionales, que posibiliten que las personas,
Mella Garay, Elia
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Dinuclear Rhodium(I)–N‐Heterocyclic Carbene Complexes as Alkyne Hydropyridonation Catalysts

open access: yesEuropean Journal of Inorganic Chemistry, Volume 29, Issue 7, 2 March 2026.
Catalyst Improvement by NHC tuning: A series of new RhI–NHC dinuclear complexes has been revealed as efficient alkyne hydropyridonation catalysts. 333053IMes complex displays the highest reactivity of the series, suggesting that a moderate steric demand combined with balanced σ‐donation facilitates precatalyst activation and substrate exchange.
Belinda Español‐Sánchez   +7 more
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Los portales del conocimiento en las organizaciones contemporáneas

open access: yese-Ciencias de la Información, 2014
Este ensayo trata sobre la importancia que tiene la existencia de un portal del conocimiento como una herramienta para la gestión sistemática y el crecimiento armónico de una organización, ya que constituye un instrumento técnico y administrativo, con el
Mynor Fernández Morales
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Blocked and “Unblocked” Learning: Structural Factors That Impede and Enable Evidence‐Informed Policymaking

open access: yesEuropean Policy Analysis, Volume 12, Issue 2, Spring 2026.
ABSTRACT This article addresses a critical issue in evidence‐informed policymaking: the challenge of translating knowledge into policy outputs amidst the complex interplay between research and politics. It discusses the concept of “blocked learning,” where individual‐level learning fails to scale up to organizational and policy levels, thus impeding ...
Thenia Vagionaki
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La enseñanza en información en la sociedad del conocimiento : el caso del sistema agrícola en Francia [PDF]

open access: yes, 2007
El concepto de sociedad del conocimiento designa una sociedad en la cual se generaliza la difusión y el uso de informaciones apoyándose en tecnologías de la información y de la comunicación.
Gardiès, Cécile   +1 more
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Wildland–urban interface expansion: Towards comprehensive planning processes

open access: yesPeople and Nature, Volume 8, Issue 3, Page 754-766, March 2026.
Abstract Wildland–urban interface (WUI) expansion is accelerating in numerous regions around the world due to increasing amenity‐led migration processes, defined as the movement of people seeking higher environmental quality. While WUI areas are complex social–ecological systems requiring holistic planning and management, they are usually approached ...
Clara Mosso   +2 more
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La dinámica de las firmas: un análisis desde la economía del conocimiento

open access: yesCadernos EBAPE.BR
Este documento hace un análisis de la transformación estructural de dos sectores de la economía; para su desarrollo se hace un recorrido por la construcción teórica que diversos autores han realizado sobre conceptos como la sociedad del conocimiento ...
Duvan Emilio Ramirez Ospina
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Adaptability of Governance Structures and Processes for Sustainable Livestock in Jalisco, Mexico

open access: yesReview of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.
ABSTRACT Global increases in meat production have intensified interest in alternative livestock systems that can address environmental, social, and economic challenges. Transitioning toward sustainable livestock (SL) systems requires adaptive governance arrangements that integrate local knowledge into broader policy design.
Jovanka Špirić
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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y FUTURO DE LA UNIVERSIDAD [PDF]

open access: yes, 2007
Se analizan en la ponencia los diversos aspectos y factores que intervienen en la configuración del futuro de la universidad. Se destaca la complejidad de los procesos y la importancia de la gestión del conocimiento entendida como enfoque epistemológico.
Lindo, Augusto Pérez
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