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Proyecto de Innovación Educativa para jóvenes sordos con carencias formativas
, 1990 El Proyecto se desarrolló en las dependencias de la Asociación de Sordos de Santander y Cantabria, allí trabaja todo el personal participante en el proyecto.
Esteban Saiz, María Luz
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Discurso en el aula en lengua de señas colombiana
Lenguaje, 2008 Este artículo presenta los resultados de la aplicación del modelo de análisis del discurso de Sinclair y Coulthard (1975), con las modificaciones que aparecen en Coulthard (1992), a un corpus de discurso en el aula en la Lengua de Señas Colombiana (LSC).
Violeta Molina Natera
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Proyecto de Innovación Pedagógica para adolescentes y jóvenes sordos con carencias educativas
, 1990 El Proyecto se desarrolló en las dependencias de la Asociación de Sordos de Santander y Cantabria, allí trabaja todo el personal participante en el proyecto.
Ubalde Criado del Rey, Teresa +3 more
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Roberto Francisco Prádez : sordo, primer profesor de sordos
Revista Complutense de Educación, 1992 Se examinan los descubrimientos que condujeron a la fundación de la Escuela madrileña para sordos y el papel jugado por Roberto Prádez, el primer profesor español sordo de sordos, durante las primeras tres décadas de dicha existencia. Aunque ha sido históricamente olvidado, Prádez es el fundador de la educación de sordos en el siglo XIX, una figura ...
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Surgical results and clinical performance of an active transcutaneous osseointegrated implant
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, 2022 J.G. Lora +7 more
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Lengua y Sociedad, 2003 Descubrir los mecanismos de cómo los sordos han llegado a. construir su lengua: el Lenguaje de Señas (o signos) que les es propio, no es tarea fácil. La lengua oral y la de señas se adquieren por modalidades diferentes y en ellas actúan reglas distintas. Aunque ambas modalidades tienen su propia gramática, en ellas operan los universales lingüísticos.
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Los sordos y las prácticas de lectura y escritura
, 2014 El aprendizaje de Español Escrito en el caso de los sujetos Sordos tiene dos objetivos fundamentales: la adquisición del español como lengua franca -para la cual resultan competentes- en la sociedad mayoritaria, y la alfabetización, ya que la LS no tiene
Grupo Audi 4º: Alumnos de 4º Año del Profesorado de Sordos +1 more
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Guía de educación bilingüe para niños y niñas sordos
, 2002 Bibliografía: p. 51-55Esta guía ha sido creada con el objetivo de informar, difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la educación bilingüe para niños y niñas sordos ya que cada vez es mayor el interés que suscita la educación bilingüe para ...
Aroca Fernández, Eva +3 more
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La formación del profesorado y la influencia en los procesos de inclusión de la niñez sorda
Revista Académica Internacional de Educación Física, 2021 La investigación, de la cual se emana el presente escrito, tuvo por objetivo analizar las prácticas educativas subyacentes en el saber-hacer de los docentes que laboran con población sorda menor de siete años, adscritos a una importante institución ...
Elizabeth Casallas, María Arjones
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NARRATIVAS DE PROFESSORES DE SURDOS SOBRE A EJA NO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE/RS
Cadernos de Pesquisa, 2016 Este artigo busca conhecer e analisar as narrativas de quatro professores de educação de surdos que atuaram no Centro Municipal de Educação do Trabalhador Paulo Freire, de Porto Alegre, com jovens e adultos surdos, alunos que hoje são atendidos na Escola
Ana Luiza Paganelli Caldas
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