Results 31 to 40 of about 366,104 (92)

Tarih Konularının Öğretimine İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

open access: yesAmasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmada sosyal bilgiler öğretmenlerinin tarih konularının öğretimine yönelik görüşlerini tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda ilgili araştırmanın nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni ile yürütülmesi planlanmaktadır ...
Tuğçe Gamze İşçi   +2 more
doaj   +1 more source

İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ders İçi Yerel Tarih Konusundaki Faaliyetleri Uşak İli Örneği

open access: yes, 2014
Bu çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Sosyal Bilgiler dersinde yer alan yerel tarih konularının İlköğretim Sosyal Bilgiler öğretmenleri tarafından anlatılıp anlatılmadığını bulmak amacıyla yapılmıştır.
Oran, Mehmet, Metin, Barış
core   +1 more source

İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Programında Yer Alan Türkiye'miz Ünitesinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi [PDF]

open access: yes, 2007
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Özdal, Havva   +2 more
core  

TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ YETERLİKLERİ VE BU YETERLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

open access: yesYüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018
Bu araştırmanın amacı Türkçe ve Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin medya okuryazarlığı eğitimi ile ilgili yeterliklerini ve yeterliklerinin bazı değişkenlerle ilişkisini belirlemektir. Araştırmada “nicel araştırma yöntemi” kullanılmıştır.
Şenay Yıldırım
doaj  

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Branş Dersliği Uygulamasına İlişkin Görüşleri

open access: yesCumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2019
Bu araştırmada, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersi öğretmenlerinin branş dersliği uygulamasına ilişkin görüşlerini derinlemesine incelemek amaçlanmıştır.
Şefika Mutlu
doaj   +1 more source

Ortaokul Sosyal Bilgiler Derslerinde Savaş Ve Barış Kavramlarına Yer Veriliş Durumlarının Öğretmenlerin Bakış Açılarıyla Değerlendirilmesi [PDF]

open access: yes, 2016
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Yardımcı Doçent Doktor Hülya Çelik   +2 more
core  

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Afetler ve Yönetiminde Coğrafi Verinin Görsel Sunumu

open access: yes, 2023
Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretiminde afetler ve afet yönetimi konularının öğretimini desteklemek için uygulama programlama arayüzleri (API) ile web tabanlı dinamik haritalama platformlarında coğrafi verinin görselleştirme süreci açıklanmaktadır ...
İneç, Zekeriya Fatih, Ablak, Selman
core  

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Gelecek Kaygılarının Belirlenmesi

open access: yes, 2023
Kaygı, bireyleri fizyolojik ve psikolojik olarak etkileyen önemli bir durumdur. Bireyler belirsiz durumlar karşısında kaygı yaşar. Gelecek de belirsiz olduğu için bireylerde kaygıya yol açar.
Ulukaya, Ülkü   +2 more
core   +1 more source

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Eğitimi Program Standartlarının Belirlenmesi

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2004
Araştırmada sosyal bilgiler öğretmenliği eğitimi program standartları ve bu standartların fakültelerde gerçekleşme durumu öğretim elemanlarının, öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin görüşlerine dayalı olarak belirlenmeye çalışılmıştır.
Mentiş TAŞ Ayşe
doaj  

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Stake’in İhtiyaca Cevap Verici Değerlendirme Modeli’ne Göre Analizi

open access: yesAmasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersi öğretim programını Stake’in İhtiyaca Cevap Verici Değerlendirme Modeli’ne göre analiz etmektir.
Ayşenur Kuloğlu, Fatma Tutuş
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy