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Modalität und Kommunikation [PDF]

open access: yes, 1974
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
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Sprachkompetenz fördern

PPH, 2018
ZusammenfassungOhne ausreichende Sprachkenntnisse ist es schwierig, eine Beziehung zu den Pflegebedürftigen aufzubauen. Da die Zahl der Auszubildenden mit Migrationsgeschichte in der Altenpflege steigt, stellt sich die Frage, wie ihre sprachlichen Kompetenzen besser gefördert werden können ...
Anett Friedrich, Ulrike Morgenstern
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Sprachkompetenz des Vulgataübersetzers

2023
Vulgata in Dialogue. A Biblical On-Line Review, Bd. 7 (2023)
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Sprachkompetenz und Verhaltensauffälligkeiten im Vorschulalter

Das Gesundheitswesen, 2015
Ziel der Studie: Kinder mit Sprachstorungen tragen ein erhohtes Risiko fur die Entwicklung von Verhaltens- und emotionalen Problemen. Die Studie untersucht das Verhalten von Vorschulkindern mit Sprachbeeintrachtigungen differenziert nach verschiedenen Sprachebenen.
J. Rißling   +4 more
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Mathematische Modellierung und Sprachkompetenz

2019
Seit einiger Zeit ist bekannt, dass die Mathematikleistung der Schuler/innen in Deutschland starker von ihrer Herkunft abhangt, als dies in anderen Landern der Fall ist. In Studien zu genaueren Zusammenhangen konnte nachgewiesen werden, dass die Mathematikleistung mit dem soziookonomischen Status, mit dem Migrationshintergrund sowie mit der ...
Birte J. Specht, Lena Tokarski
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Warum Sprachkompetenz? – Eine Reflexion

2019
„Sprache ist der Schlussel zur Welt“ – so lautet ein bekanntes Sprichwort. Im Bezug auf den Hochschulkontext liese sich analog formulieren: „Sprachkompetenz ist der Schlussel fur einen erfolgreichen Studienverlauf.“ In den Medien wird in den letzten Jahren jedoch zunehmend angezweifelt, dass die Sprachkompetenzen der Studierenden fur ein erfolgreiches ...
Katrin Regier   +2 more
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Sprachkompetenz(en) fördern

Fremdsprache Deutsch, 2022
Maria Pia Pettersson, Karen Aarøe
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Zusammenhang zwischen Sprachkompetenz und Mathematikleistung

2020
In diesem Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Sprachkompetenz und Mathematikleistung, der den Ausgangspunkt und das in der vorliegenden Arbeit zu erklarende Phanomen darstellt, erlautert. Dazu werden zunachst die Begriffe Sprachkompetenz und Mathematikleistung ausgehend von den allgemeinen Begriffen Kompetenz, Performanz und Leistung definiert.
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