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Multi-informant validity evidence for the SSIS SEL Brief Scales across six European countries
Frontiers in Psychology, 2022 The SSIS SEL Brief Scales (SSIS SELb) are multi-informant (teacher, parent, and student) measures that were developed to efficiently assess the SEL competencies of school-age youth in the United States.
Christopher J Anthony +2 more
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Exploring the use of single session interventions in child and adolescent mental health services in England: a freedom of information-based study [PDF]
Frontiers in PsychologyObjectiveWe explored the provision of single-session interventions (SSIs) in public child and adolescent mental health service (CAMHS) provision, using freedom of information (FOI) requests to gather data from National Health Service (NHS) trusts ...
Sophie Dallison +6 more
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Italian Journal of Educational Technology, 2005 Consigli e indicazioni semi-serie su come affrontare un corso online per la prima volta, raccontate da alcuni partecipanti all’edizione online del corso di Tecnologie Didattiche, organizzato nell’ambito della SSIS Liguria.
Luisa Bellone +5 more
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Antibiotics, 2022 A surgical site infection (SSI) is an infection that occurs in the incision created by an invasive surgical procedure. Although most infections are treatable with antibiotics, SSIs remain a significant cause of morbidity and mortality after surgery and ...
Aniello Meoli +31 more
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Piattaforme per la didattica in rete
Italian Journal of Educational Technology, 2004 Confronto fra diverse piattaforme per l’e-learning, con l’occhio alle metodologie e non solo alle tecnologie per la formazione.
Monica Banzato, Domenico Corcione
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La prima volta da tutor on line
Italian Journal of Educational Technology, 2006 Una riflessione comune sulla propria esperienza di tirocinio di 15 aspiranti tutor online che hanno partecipato al corso “Tecnologie didattiche ed educative” della SSIS di Venezia.
Teodara Puttilli, Marisa Zanella
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Le TIC nei percorsi formativi delle SSIS
Italian Journal of Educational Technology, 2003 Riflessioni sul ruolo delle TIC negli indirizzi delle Scuole di Specializzazione, con particolare riferimento agli indirizzi scientifici.
Dolorer La Torre, Giuseppe Marucci
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Italian Journal of Educational Technology, 2003 Descrizione dell'esperienza di e-learning nella Scuola di Specializzazione per l'Insegnamento Secondario (SSIS) dell'Universita' Cattolica, con particolare riferimento al Laboratorio di Didattica Generale e il Sistema di Valutazione.
Paolo Ardizzone, Lorena Pippolo
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Piattaforma e-learning e accessibilità
Italian Journal of Educational Technology, 2007 Riflessioni sull’accessibilita’ delle piattaforme e-learning da parte di non vedenti. L’argomento viene affrontano raccontando l’esperienza di un corsista SSIS con difficolta’ visive.
Daniela Adami, Paola Ambrosi
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Italian Journal of Educational Technology, 2005 Riflessioni sul concetto del sapere tecnologico. Come viene percepito e vissuto? Qual e’ il suo posto nell’educazione?
Mario Fierli
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