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Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht international: Einführung

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht an Universitäten und Hochschulen steht weltweit vor Herausforderungen, sich den Anforderungen des globalen Wissenschaftsbetriebs zu stellen.
Sabine Ylönen
doaj   +5 more sources

Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht international (2): Einführung

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016
Mit dieser zweiten Ausgabe der ZIF zum vorliegenden Themenschwerpunkt ist die Erhebung eines Überblicks über die weltweite Situation des studienvorbereitenden und studienbegleitenden Deutschunterrichts vorläufig abgeschlossen. Im Verlaufe dieses Projekts
Sabine Ylönen
doaj   +5 more sources

Studienvorbereitender Deutschunterricht im Kontext chinesisch-deutscher Hochschulkooperation. Eine Vergleichsstudie an der CDTF und der CDHAW [PDF]

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2021
Studienbegleitender Deutschunterricht im Rahmen chinesisch-deutscher Hochschulkooperation ist seit Anfang des 21. Jahrhunderts eine neue Unterrichtsform im chinesischen DaF-Bereich. Hinsichtlich seiner spezifischen Bildungsziele sowohl im Fachstudium als auch in der Sprachlichen Bildung ist es von großer Relevanz, Aufmerksamkeit auf die Vermittlung der
openaire   +2 more sources

Fehlerkorrektur im studienbegleitenden und -vorbereitenden Deutschunterricht

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
Im Beitrag wird erörtert, welche Rolle der schriftlichen Fehlerkorrektur im studienbegleitenden und -vorbereitenden Deutschunterricht zukommt. Dazu wird ein Überblick über den Stand der Forschung gegeben und eine Studie zur Fehlerkorrektur mit ...
Andrea Dlaska, Christian Krekeler
doaj  

Vorbereitung von Austauschstudierenden auf ein Studium in einem deutschsprachigen Land. Ein textsortenorientiertes Blended-Learning-Konzept

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016
Deutschland ist nach wie vor das beliebteste Zielland finnischer Studierender, und das wichtigste Motiv für die Wahl eines deutschsprachigen Gastlandes ist, Deutsch zu lernen.
Sabine Ylönen
doaj  
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