La recepción de los conceptos bergsonianos de Duración, Memoria e Impulso vital en los escritos de Gilles Deleuze sobre el cine [PDF]
, 2014 Màster Oficial en Estudis Avançats en Història de l'Art. Facultat de Geografia i Història de la UB. Curs: 2013-2014, Tutor: Josep Casals NavasEn Le Bergsonisme, un escrito publicado en 1966, Gilles Deleuze (1925- 1995) afirma que Duración, Memoria e ...
Maltas i Mercader, Antoni
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El infinito: problemas para el aprendizaje en un tema de cálculo [PDF]
, 2016 En este artículo se analizan las concepciones del infinito que prevalecen en estudiantes del primer año de carreras de ingeniería al enfrentarse a procesos infinitos.
Garelik, Mario
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La función cuadrática en los textos escolares de grado noveno de la educación básica [PDF]
, 2011 En el siguiente trabajo se realizó el análisis de dos textos escolares, con el fin de reconocer la coherencia que guarda la propuesta educativa del texto, con la idea que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) establece para la enseñanza de las ...
Hurtado, Andrés Fabián +1 more
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Propuesta didáctica para abordar el concepto de número real con estudiantes de undécimo grado [PDF]
, 2014 En este trabajo se presenta una Unidad Didáctica para estudiantes de grado undécimo cuyo objetivo principal es avanzar en los niveles de comprensión del concepto de número real y sus propiedades de densidad y completitud.
Martínez Villarraga, Elizabeth
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Aula creativa para la enseñanza de la matemática en la universidad [PDF]
, 2020 En este trabajo se describe una serie de actividades y acciones llevadas a cabo en el marco de una propuesta didáctica basada en el enfoque de la formación por competencias.
Berliansky, Ana +4 more
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Análisis histórico-epistemológico del concepto de número irracional y los obstáculos presentes en su transposición textual. [PDF]
, 2012 En el presenta trabajo se desvela algunos de los posibles obstáculos epistemológicos presentes en el proceso de constitución de los números reales, obstáculos que resisten los sucesivos intentos de autores y educadores por desentrañar su naturaleza y ...
Vélez, Nelson Jesús
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LA PROBLEMÁTICA FRACTAL: UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO CON INTERÉS DIDÁCTICO [PDF]
, 2015 En este artículo se quiere profundizar en la problemática del “objeto fractal”, desde un punto de vista cognitivo ycon un interés didáctico. En particular interesa estudiar qué propiedades del fractal son perceptibles por losestudiantes universitarios y ...
Garbin (USB-Venezuela), Sabrina
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Problemas de convergencia en un contexto de software educativo [PDF]
, 2003 Se describen los principios teóricos en los que se ha basado la investigación: antecedentes epistemológicos y cognitivos, análisis de obstáculos relacionados con procesos de convergencia, proyectos y experiencias relacionados con la memoria, la ...
Afonso Gutiérez, Rosa María
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La problemática fractal: un punto de vista cognitivo con interés didáctico [PDF]
, 2007 En este artículo se quiere profundizar en la problemática del “objeto fractal”, desde un punto de vista cognitivo y con un interés didáctico. En particular interesa estudiar qué propiedades del fractal son perceptibles por los estudiantes universitarios ...
Garbin, Sabrina
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Principales dificultades para acceder al cálculo que presentan los estudiantes de cuarto año medio de un establecimiento científico humanista :una ingeniería didáctica [PDF]
, 2013 Seminario de título (Licenciado en Educación, Título de Profesor de Educación Media en Matemática e Informática Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2013Esta investigación busca detectar las principales dificultades para acceder al Cálculo
Díaz Castro, Valentina P.
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