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Quem são os “alunos chineses”? A necessidade de repensar a questão da identidade [PDF]
, 2013 http://dx.doi.org/10.5902/217921947871 Este projeto tem o objetivo de repensar a questão da identidade associada ao aluno chinês em contexto de ensino de português como língua não materna. Expomos uma nova posição que o português vêm assumindo na China e
Yan, Qiaorong
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“As Paris Hilton would say: I’m ghetto”: drag performance and the modern-colonial gender system [PDF]
, 2022 O presente artigo propõe traçar entendimentos sobre questões de colonialidade e decolonialidade (SANTOS, 2010), refletindo sobre a performance drag e sua relação com o sistema moderno-colonial de gênero (LUGONES, 2020) que caracteriza o pensamento ...
Mendes Ferreira, Ludmila +1 more
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Filosofias do empoderamento e educação emancipatória [PDF]
, 2016 [Excerto] Introdução: O idioma da emancipação, tomando por referência o mundo complexo e multicultural da contemporaneidade, não é uma língua morta e muito menos um vocabulário perdido nas brumas da história.
Barbosa, Manuel Gonçalves
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PAISAGEM LINGUÍSTICA EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO: ESTUDO DE CASO EM TABATINGA (BRA) E LETICIA (COL) [PDF]
, 2020 Neste artigo apresento um estudo de caso sobre a paisagem linguística na fronteira entre as cidades de Tabatinga (Brasil) e Leticia (Colômbia), com base nos conceitos de paisagem linguística (Bloomaert, 2012; Shohamy, 2010; Cenoz y Gorter, 2006 ...
RODRIGUES, Luana Ferreira
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Políticas de ensino do espanhol em Foz do Iguaçu: o desafio do ensino da Língua em contexto de fronteira [PDF]
, 2019 Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas Adicionais, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA. Professora Orientadora Dra.
Gasparin, Marlene Niehues
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Translinguagem em foco: o percurso avaliativo de estudantes do PEC-G em aulas de Português como língua adicional [PDF]
, 2021 Based on the results obtained in a qualitative ethnographic research, as well as studies about translingual practices (CANAGARAJAH, 2013a; ROCHA; MACIEL, 2015)/ translanguaging (GARCÍA; WEI, 2014) and assessment in multilingual contexts (SHOHAMY, 2001 ...
Baptista, Lívia Márcia, Souza, Rafaela
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O MODELO ESCOLAR E A ‘VIDA QUE SE VIVE’ CONTEMPORÂNEA: INCOMPATIBILIDADE DE GÊNIOS [PDF]
, 2017 O presente artigo objetiva discutir a ação de alguns modelos escolares atuais que, frente às novas ordens mundiais no que diz respeito aos avanços tecnológicos e suas mudanças geográficas, sociais e culturais, sobretudo advindas da globalização ...
ESTEFOGO, Francisco
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Revista de Urbanismo, 2020 Esta investigación se enfoca en las transformaciones materiales de los espacios comerciales del centro y pericentro de la ciudad de Santiago de Chile. Su foco específico es el proceso conjunto de gentrificación comercial y superdiversificación, los que configuran la geografía específica de la transformación que produce la gentrificación en Santiago. Se
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Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, 2017 RESUMO: Por vivermos em uma época da superdiversidade, caracterizada por um aumento na tessitura da diversidade nas sociedades contemporâneas e pelo desenvolvimento tecnológico (VERTOVEC, 2006; BLOMMAERT, 2010), acreditamos que o ensino de língua estrangeira nas escolas deve refletir esses novos tempos.
Mariana Schuchter Soares +2 more
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Standard English & World English: entre o siso e o riso [PDF]
, 2013 The use of grammatically incorrect English by foreign speakers, either in the classroom or out of it, is often seen as reproachable. Most teachers of English have the American or British speaker as the model to which their students should aspire.
Assis-Peterson, Ana Antônia +1 more
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