Results 11 to 20 of about 52,436 (106)
Nhận thức của sinh viên về việc phát triển tư duy phản biện trong dạy học ngành sư phạm địa lí ở Trường Đại học Cần Thơ [PDF]
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019 Nghiên cứu này được dựa vào phương pháp tổng hợp (mixed method) trong việc thu thập và phân tích thông tin. Thông qua việc thu thập thông tin từ hoạt động nghiên cứu tư liệu, khảo sát, phỏng vấn và dự giờ, kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên (SV) có ...
Trịnh Chí Thâm, Nguyễn Lệ Quyên
doaj +2 more sources
, 2023 Giám sát và phản biện xã hội là chức năng cơ bản của báo chí. Để thể hiện được vai trò giám sát và phản biện xã hội của báo chí, người làm báo cần có khả năng phản biện tốt. Trong môi trường thông tin mở, vai trò giảm sát và phản biện xã hội càng trở nên
Phan Thị Thanh Hải
core +1 more source
Năng lực tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng
, 2023 Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Tâm lý học – Mã số: 8310401- Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng lực tư duy phản biện của học sinh THPT. - Nghiên cứu thực trạng năng lực tư duy phản của học sinh THPT.
Ngô, Ngọc Trâm
core
Tạp chí Khoa học và Công nghệ, 2023 Bài báo này trình bày khái niệm và tầm quan trọng của tư duy phản biện (TDPB) trong giáo dục nói chung và trong dạy học viết văn nghị luận nói riêng, từ đó đề xuất cách tiến hành xây dựng tình huống có vấn đề (THCVĐ) trong giờ dạy viết văn nghị luận, lấy
Hồ Trần Ngọc Oanh +1 more
doaj
Tìm hiểu mức độ hiệu quả trong giảng dạy tư duy thiết kế tại trường Đại học Yersin Đà Lạt
Tạp chí Khoa học Đại học Cần ThơTư duy thiết kế đang trở nên ngày càng phổ biến trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ giáo dục, kinh doanh cho đến công nghệ. Việc đưa tư duy thiết kế vào chương trình đào tạo đại học đang được nhiều trường có chuyên ngành về lĩnh vực thiết kế triển khai ...
Nguyễn Trần Xuân Thành
doaj +3 more sources
Khảo sát kỹ năng đặt câu hỏi phản biện của nhóm học sinh lớp 8 trường X (Trà Vinh)
Tạp chí Khoa học Đại học Cần ThơHọc sinh chưa biết cách đặt câu hỏi phản biện (CHPB) là một thực trạng rất đáng quan tâm đối với những người công tác trong ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung. Kỹ năng đặt CHPB là một biểu hiện của tư duy phản biện.
Trần Thị Thanh Nguyên
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng VươngTrong bối cảnh chuyển đổi số và sự gia tăng tính phức hợp của tri thức, năng lực tư duy biện chứng ngày càng trở thành năng lực cốt lõi của sinh viên đại học.
Huệ Nguyễn Thị Huệ
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Đại học Cần ThơĐổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực người học là một xu thế tất yếu ở Việt Nam hiện nay. Vì vậy, việc đổi mới phương pháp dạy học Triết học Mác - Lênin ở Đại học Cần Thơ theo hướng tiếp cận năng lực tư duy phản biện nhằm phát huy tính tích ...
Nguyễn Thị Đan Thụy +1 more
doaj +1 more source
Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp - thực trạng và giải pháp
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2020 Văn hóa đọc trong môi trường giáo dục là yếu tố quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên nói chung. Văn hóa đọc giúp tăng khả năng nghiên cứu, tự học, nhận xét, đánh giá, tư duy tích cực và tư duy phản biện cho sinh viên. Đó là một
Thi Nhu Quyen Nguyen
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápTheo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (BGD&ĐT,2018a), việc phát triển tư duy toán học cho học sinh được xem là yêu cầu quan trọng trong dạy học đáp ứng mục tiêu phát triển các năng lực toán học. Chủ đề “Quan hệ vuông góc trong không gian” (Toán 11)
Thi Ly Le, Duong Hoang Nguyen
doaj +1 more source