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, 2023 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno mental que comprendediferentes dificultades persistentes, como hiperactividad, conducta impulsiva y prestar atención.Dada la alta incidencia del trastorno y la preocupación social que genera, en este trabajo nos hemos centrado en hacer una revisión teórica en la que abordaremos el ...
Catalan Salcedo, Pilar +1 more
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, 2019 Se ha descrito una prevalencia del TDAH en población penitenciaria del 25% a nivel mundial. Tener TDAH no implica necesariamente cometer delitos, sin embargo estas personas presentan mayor impulsividad, labilidad emocional y una falta de organización que afecta a su ámbito laboral, social y familiar.
Santacruz Pérez, Eva Cristina +1 more
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TICs como herramientas de apoyo para estudiantes con TDAH [PDF]
, 2014 La enseñanza universitaria se encuentra sumergida en un proceso de cambios impulsados por la implantación de las TIC, que ha supuesto una revolución del concepto de enseñanza-aprendizaje.
Molina Jordá, José Miguel +2 more
core
[Suicidal attempt in a school-aged patient and related factors: a case report]. [PDF]
Rev Med Inst Mex Seguro Soc, 2023 Hinojosa-Vega R +4 more
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Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório [PDF]
, 2009 Camila Tarif Ferreira Folquitto
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Diagnótico Diferencial en el TDAH
Revista de Psicología Educativa, 2009 In this study the author deals with different aspects of ADHD diagnosis, taking as a starting point the evolution of the concept and diagnosis of the disorder. It sets out the criteria and the conditions that are necessary to carry out a process of differential diagnosis, as well as some of the instruments that are currently available to complement its
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Sluggish Cognitive Tempo: Realidad actual [PDF]
, 2016 Se describen los ámbitos científicos y hallazgos acumulados en los últimos años sobre la dimensión Sluggish Cognitive Tempo (SCT). Se analiza la realidad actual atendiendo a aspectos conceptuales; instrumentales; implicaciones clínicas, académicas ...
Moreno García, Inmaculada
core
International Journal of Clinical and Health Psychology, 2013 El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos que más condiciona el aprendizaje escolar, la calidad de la concentración y la capacidad de autorregulación y control.
Paloma González-Castro +4 more
doaj
Transtorno de conduta/TDAH e aprendizagem da Matemática: um estudo de caso [PDF]
, 2010 Carolina Innocente Rodrigues +2 more
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, 2011 Aquest treball final de màster presenta el TDAH, trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat, un trastorn que avui dia és molt present a les aules. En el treball explico els diferents mètodes per al seu tractament, tant els farmacològics com els psicopedagògics, però em centro amb aquests últims ja que són els que estan a l’abast del ...
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