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For an anti-racist education: the theater of the oppressed, ethnic-racial literacy and the social transformation of black girls

Travessias, 2019
Based on the Theater of the Opressed (TO) – a theatrical methodology created by Augusto Boal (1989) – and a women’s movement conducted by Bárbara Santos (2016) – the international network Mada(g)lena of TO –, this article is the result of an activist ...
Carolina Angélica Ferreira Netto, Talita de Oliveira   +1 more
doaj  

CENTRO DE TEATRO DO OPRIMIDO ENTRE 1990 E 1996

Olhares
Breve descrição de parte da história do Centro de Teatro do Oprimido (CTO) contada a partir do ponto de vista, aprendizado e experimentação da autora durante os anos de 1990, quando conheceu o CTO, até 1996, o último ano do mandato de Augusto Boal como vereador da cidade do Rio de Janeiro.
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TEATRO DO OPRIMIDO REINVENÇÕES DA RESISTÊNCIA

Olhares
Annie Martins, Flavio Da Conceição
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O Curinga no Teatro do Oprimido

Global Heritages, 2014
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Social theatre [PDF]

Algunes opinions consideren que tot el teatre és social; i això és així perquè sense el grup no existeix, és un acte de comunicació entre persones: actors i públic.
Esterri, Núria
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O teatro do oprimido enquanto estratégia de promoção do empowerment em populações socialmente vulneráveis - estudo de caso do Grupo de Teatro do Oprimido de Lisboa

, 2016
This work is the result of an exploratory and descriptive study on the Theatre of the Oppressed and its role as a social intervention strategy that promotes the empowerment of socially vulnerable populations. We have crossed some theoretical contributions to the case study of “Grupo de Teatro do Oprimido de Lisboa” having carried out a qualitative ...
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Relações do Teatro do Oprimido com a Educação: histórias e reflexões.

, 2021
MARCEL CAVALCANTE DE SOUZA, ROSSANA DE VASCONCELOS PUGLIESE VITO   +1 more
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El teatro peruano de fin de siglo y el cuerpo: el grupo Yuyachkani [PDF]

, 2005
Gnutzmann, Rita
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Teatro do oprimido e pessoas LGBTQIA+, em contexto escolar

Transformação Social. Transformação Social esta, dinamizada para trabalhar as questões LGBTQIA+1, em contexto escolar. Os jovens do terceiro ciclo, formam o público-alvo escolhido para realizar esta intervenção e investigação. Para promover esta investigação a educação para a cidadania e a Intervenção Comunitária constituíram-se como alicerces deste ...
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Las vanguardias en el teatro latinoamericano desde la mitas de siglo XX [PDF]

, 2009
Chesney-Lawrence, Luis
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