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La pedagogía del bien común: ¿enfoque o teoría pedagógica?
A&H, 2022 Desde hace años, teoría y enfoque se usan indistintamente, por lo que es necesario insistir en que son dos conceptos distintos. La teoría fundamenta y formula los principios, los fines y el entramado conceptual íntegro que define un hecho, proceso o ...
José V Merino Fernández
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La Escuela de Chicago y la teoría de la comedia
, 2002 La Universidad de Chicago reunió, a partir de la década de 1930, a un grupo de teóricos y críticos literarios interesados fundamentalmente por el estudio lingüístico-inmanentista de la Literatura. Frente al formalismo de los “new critics” norteamericanos,
Chico Rico, Francisco
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Las raíces ideológicas de la desregulación
Revista de la Facultad de Derecho, 2005 Contenido: La filosofía postmoderna. El neoliberalismo. Los precursores. La sistematización: Ludwig Von Mises. F.A. Hayek y la Escuela de Chicago.
Ariel Nicoliello
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HYBRIS: Revista de Filosofía, 2013 El presente trabajo tiene por fin mostrar cómo la hermenéutica nihilista de Gianni Vattimo mediante su crítica a la hermenéutica ontológica de Gadamer recupera la figura de Walter Benjamin y la asocia al proyecto de Heidegger.
Leandro Catoggio
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Question, 2008 El texto aborda la relación entre la comunicación y la cultura en la trayectoria de investigación del Programa Cultura de la Universidad de Colima, uno de los más claros exponentes de los Estudios Culturales en México, a partir de las voces de sus dos ...
Marta Rizo García
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, 2012 Anuario del Departamento de Historia y Teoría del ...
Departamento de Historia y Teoría del Arte, Equipo
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ESCRIBIENDO ONLINE DENTRO DEL AULA: SOLUCIONES HÍBRIDAS PARA PRÁCTICAS COMPLEJAS
Exlibris, 2016 Cualquier discusión sobre la enseñanza de la escritura académica y el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) debe primero delimitar, necesariamente, qué teoría de la escritura y de las TIC se sostiene.
Federico Navarro
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La Enseñanza de Psicología en Ciencias de la Comunicación
Chasqui, 2015 Respecto a la psicología que se enseña, hay dos tipos de problemas: a) los contenidos se hallan centrados en el nivel de la psicología general, sin un pasaje adecuado a niveles interactivos y, b) se utilizan modelos teóricos no integrables con el hecho ...
Alberto Ascolani
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Literatura: Teoría, Historia, Crítica, 2016 Literatura: teoría, historia, crítica
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