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Exploring barriers to menstrual education between maternal figures and young girls: A pilot study in South Africa

Sexuality, Gender &Policy, Volume 7, Issue 3, Page 305-321, August 2024.
Abstract The study sought to explore barriers to menstrual education between maternal figures and young girls. Menstruation is a key part of the reproductive process and affects young adolescent girls. Menstrual blood is perceived as contaminating and impure, leading to the socialization of women and girls undergoing menstruation to feel soiled and ...
Viwe Sobudula, Dhee Naidoo
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Teoría transfeminista para el análisis de la violencia machista y la reconstrucción no-violenta del tejido social en el México contemporáneo

, 2014
Partimos de la perspectiva transfeminista, entendiendola como una articulacion tanto del pensamiento como de resistencia social que es capaz de integrar la movilidad entre generos, corporalidades y sexualidades con los supuestos de las luchas feministas,
Sayak Valencia Triana
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La recepción de la literatura española traducida en Egipto: aproximación desde la teoría de los polisistemas

Quaderns
Este estudio diacrónico pretende dar una visión íntegra de la situación de la traducción literaria del español en Egipto y de su recepción desde la perspectiva de la Teoría de los Polisistemas.
Ali Mohamed Abdel Latif
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Desnacionalización, Regímenes Visuales y Resistencia: Gitanos Americanos en Ciudad de México

Cultural Anthropology, Volume 39, Issue 2, Page 171-193, May 2024.
RESUMEN La idea de que el carácter de los roma es exterior al flujo de la dinámica de los procesos históricos es un organicismo alienante en México y América Latina, pues los regímenes visuales han reproducido estereotipos culturales y raciales excluyentes sobre ellos.
DAVID LAGUNAS
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Presentación: Teoría y práctica del modelo Reading to Learn (Leer para aprender) en contextos educativos transnacionales

, 2017
El monografico que proponemos tiene como objetivo presentar las caracteristicas de la didactica de los generos discursivos concretada en el modelo Reading to Learn (R2L) concretada en las propuestas actuales de Rose y Martin (2012). Este modelo considera
I. Parejo, Rachel Whittaker
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Resisting change: Explaining education policy reforms in Ghana

Politics &Policy, Volume 52, Issue 2, Page 384-402, April 2024.
Abstract This article examines the complexities surrounding the implementation of comprehensive sexuality education (CSE) within Ghana's basic education system, exploring the intersection of religious, cultural, and political factors. Introducing CSE has sparked significant public discourse and resistance in Ghana, where religious and cultural beliefs ...
Saaka Sulemana Saaka
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The “boy problem” in public policy

Politics &Policy, Volume 52, Issue 1, Page 70-88, February 2024.
Abstract The article investigates how gender differences in school performance are conceptualized in recent Swedish and Norwegian public commission reports against the backdrop of an increasing public focus on “problem boys” and boys' underachievement in school as a policy challenge. We found substantive country differences, despite regime similarities
Cathrine Holst, Mari Teigen
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La Novelle en la tradición teórica del siglo XIX

Revista de Filología Alemana, 2008
La teoría de la Novelle del siglo XIX se reduce a un conjunto de testimonios fragmentarios y contradictorios de los que es imposible deducir una definición coherente y acabada del género.
Germán Garrido Miñambres
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Reformulando los géneros, reformulando la violencia: una teoría queer de la violencia

La Manzana de la Discordia, 2019
Arisó, Olga y Mérida, Rafael (2010) Los géneros de la violencia. Una reflexión queer sobre la “violencia de género”. Barcelona-Madrid, España: Egales.
Juan Martínez Gil
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Reflexiones teóricas en torno al concepto de género y a las dificultades que plantea su aplicación en la investigación sobre contenidos televisivos.

Communication & Society (Formerly Comunicación y Sociedad), 2010
La relativa juventud de la investigación académica sobre televisión ha favorecido la asunción, a la hora de enfrentarse a sus propios retos, de las teorías establecidas en el estudio de artes y medios de comunicación de nacimiento más temprano.
Alberto Dafonte-Gómez
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