O estado da arte da teoria histórico-cultural e da didática desenvolvimental na pós-graduação em educação da região Centro-Oeste do Brasil
Aprendizagem de matemática na perspectiva da atividade de estudo: uma análise a partir das contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin
Teoria da atividade de estudo: uma leitura das possíveis contribuições de Repkin
A ABORDAGEM DA DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL NA FORMAÇÃO DO ADOLESCENTE: ENSINO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA