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Situações Didáticas Olímpicas (SDO): uma aplicação de Problemas Olímpicos (PO) à luz da Teoria das Situações Didáticas (TSD) com apoio do software GeoGebra

open access: yes, 2021
Resumo: O objetivo deste escrito foi apresentar dados parciais de uma investigação que trata do uso de Situações Didáticas Olímpicas (SDO) para o ensino de geometria plana. Destacamos que esses Problemas Olímpicos (PO), os quais possibilita o aluno agir,
J. Silva, F. Alves, D. Menezes
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Teoria das situações didáticas presentes na prática pedagógica em matemática a partir da formação e reflexão docente

open access: yesDebates em educação, 2021
A Teoria das Situações Didáticas (TSD) propõe a interação entre professor, alunos e o saber matemático, em um meio planejado pelo primeiro, para que os outros possam elaborar autonomamente os conhecimentos.
P. Batista   +2 more
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O cálculo de áreas: uma aplicação da engenharia didática no contexto das Olimpíadas de Matemática

open access: yesIndagatio Didactica, 2018
Este artigo apresenta uma Engenharia Didática – ED desenvolvida no contexto do ensino das Olimpíadas de Matemática. O ambiente de aplicação envolveu uma turma olímpica de uma escola privada do Ceará-Brasil e contou com a participação de dois grupos de ...
Ana Paula Rodrigues Alves Santos   +1 more
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The Didactic Engineering for the Math Olympics Teaching: Olympic Situations with Geogebra’s Support

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2018
In this article, we intend to present a partial cut of a master's research, in which we describe, in a specific way, two phases determined by Didactic Engineering - ED in the context of the Mathematical Olympiads.
Ana Paula Rodrigues Alves Santos   +1 more
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Possibilidades de desenvolvimento de letramento financeiro por meio da Teoria das Situações Didáticas e os Cenários para Investigação

open access: yesTANGRAM - Revista de Educação Matemática
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado, com foco em apresentar possibilidades de desenvolvimento de letramento financeiro por meio da Teoria das Situações Didáticas (TSD) e os Cenários para Investigação com temática de Educação ...
Dejair Frank Barroso   +3 more
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REFLEXÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DA TRANSFERÊNCIA DE CALOR POR CONDUÇÃO EM CORPOS SÓLIDOS: UMA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁCTICAS

open access: yesRevista Foco
Este artigo discute o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino da transferência de calor por condução em corpos sólidos, fundamentando-se na Teoria das Situações Didáticas (TSD) de Brousseau.
C. Sassupe   +3 more
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O uso da Teoria das Situações Did´áticas com o apoio do GeoGebra na formação continuada do professor de Matemática

open access: yesRevista Eletrônica de Educação Matemática
Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada no contexto da formação continuada em serviço do professor de Matemática, mediante a aplicação de uma situação didática, constituída por uma situação-problema de Geometria plana, mais especificamente sobre ...
Aline Camilo   +1 more
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DE ARTEFATO A INSTRUMENTO: a integração da calculadora simples por um professor do 6º ano para o ensino de potência

open access: yesEm Teia, 2016
Resumo A matemática enquanto disciplina, é uma das mais temidas por parte significativa dos alunos. Muitas vezes essa dificuldade é atrelada a abordagem de ensino da mesma.
Luiz Márcio Santos Farias   +1 more
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O papel da linguagem na Teoria das Situações e na Teoria Antropológica do Didático

open access: yesRevista Ensino em Debate
A linguagem tem um papel importante para fazer matemática, bem como para ensiná-la. O discurso verbal está presente em declarações e práticas matemáticas e é utilizado para comunicar durante a atividade matemática, ou a atividade didática: a linguagem ...
Saddo Ag Almouloud
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Atuação dos alunos no blended learning organizado pela Teoria das Situações Didáticas

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2020
Este trabalho apresenta a atuação de alunos em uma proposta metodológica que integrou didaticamente o blended learning em atividades de matemática na perspectiva da Teoria das Situações Didáticas.
Saulo Furletti, José Wilson da Costa
doaj   +1 more source

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