Las inteligencias múltiples en el aula de clase [PDF]
, 2008 Esta investigación busca comprobar cómo una propuesta pedagógica estimula el desarrollo de las inteligencias múltiples en el aula de clase de los niños y niñas de 3 de básica primaria de la institución Carlota Sánchez de la ciudad de Pereira, donde se ...
Argüello Botero, Vivian Yaneth +1 more
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 45, Issue 4, Page 411-437, July 2024.Abstract Reflective practice (RP) is a core component of infant mental health (IMH); however, there is limited published empirical research on IMH practitioner experiences of RP. This two‐stage, qualitative, multimodal study explored Irish IMH practitioners’ experiences of RP spaces.
Mary Tobin +2 more
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Creatividad e inteligencia [PDF]
, 2005 A review of the most important theories and studies about intelligence and creativity. Both human abilities are considered from the different perspectives of relation, from inclusive ones to separate categories.
Sternberg, Robert J.
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Estudio piloto sobre una tarea para medir la creatividad musical [PDF]
, 2015 La creatividad es un fenómeno complejo que se expresa en los distintos ámbitos de la actuación humana. Un importante impedimento a la hora de valorar la creatividad musical es la experiencia con la que cuenta el alumno en términos de uso de instrumentos ...
Ferrando, Mercedes +4 more
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La habilidad musical: evaluación e instrumentos de medida
El Guiniguada, 2011 Según las teorías de autores considerados fundamentales en el campo de la pedagogía musical se constata la complejidad de establecer una definición que con- siga una aceptación unánime sobre la habilidad musical.
Francisco Quintana Guerra +2 more
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Evaluation criteria in the didactics of body percussion – the BAPNE Method [PDF]
, 2013 El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de la Inteligencias Múltiples.
Romero Naranjo, Francisco Javier
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Relações entre raciocínio auditivo musical e inteligência
Psicologia, 2013 El presente estudio tuvo como objetivo investigar si el test de razonamiento auditivo musical (RAu) evalua una habilidad específica relacionada con el razonamiento auditivo (Ga), o si el instrumento se presenta como una prueba para la evaluación de la ...
Fernando Pessotto +3 more
doaj
Descripción del proceso de iniciación musical de un grupo de niños y niñas entre los 8 y 15 años de edad pertenecientes a la comunidad cristiana Alianza Viva sede Pereira en el período comprendido entre enero y mayo del 2014 [PDF]
, 2014 El desarrollo de un proceso de formación es una tarea ardua que requiere de numerosas variables que intervengan en dicho proceso, estas son las que permiten tener un control y seguimiento.
Bedoya López, Gustavo Adolfo
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Sobre formación de grupos inteligentes homogéneos en programas de iniciación universitaria [PDF]
, 2011 Depto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac.
García Valldecabres, Marta +2 more
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El trabajo rítmico realizado a través de la música: Una herramienta para la rehabilitación de niños/niñas con dislalia funcional [PDF]
, 2015 En este trabajo se muestran los resultados obtenidos en dos variables: Adaptación a un ritmo externo y repetición de estructuras rítmicas, tras aplicar, como intervención indirecta, un programa de música específicamente diseñado para mejorar las bases ...
Lara Ortega, Fernando +1 more
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