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L’« effet Baedeker » : note psychanalytique sur la catégorie de guide de tourisme

In Situ, 2011
Pourquoi le voyageur a-t-il besoin d’un guide pour s’orienter dans l’espace ? Cette question implique une archéologie du désir du touriste, construit d’après les normes des « guides », en sa double dimension : regard et texte.
Paul-Laurent Assoun
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Ce Que Regarder L’image Veut Dire : Le Palimpseste Comme Indice De Lectures

Passerelle, 2020
Cette étude cerne quelques réécritures, apparemment insolites de certains élèves congolais de Goma, lesquelles réécritures discursives sont transcrites dans les manuels de français et au sujet d’une planche de bande dessinée.
Gratien Lukogho VAGHENI
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The Machine in the Text, and the Text in the Machine

Digital Humanities Quarterly, 2010
The Machine in the Text, and the Text in the Machine is a review essay on Electronic Literature: New Horizons for the Literary (Notre Dame, IN: University of Notre Dame, 2008), by N. Katherine Hayles, and Mechanisms: New Media and the Forensic Imagination (Cambridge, Mass.: MIT Press, 2008), by Matthew G. Kirschenbaum.
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Le dispositif scénique, contexte et corps-texte. Trois exemples : Résonances, Le Mobile, Provincetown Playhouse

Percées, 2019
Cet article vise à souligner l’intérêt de la recherche-création à travers l’exploration d’une manière sensible, indisciplinée, flottante d’aborder la création scénique.
Carole Nadeau
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Intérêt d’une intervention de soutien langagier basée sur la narration et menée par l’enseignante auprès d’enfants de grande section de maternelle avec difficultés langagières.

Glossa
Contexte : L’intervention narrative permet l’amélioration des capacités narratives en abordant notamment les éléments macrostructuraux au sein de tâches de récit, et peut être un moyen efficace de soutenir le développement langagier d’enfants d’âge ...
Lucie Malet, Olivia Hadjadj
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Qu'est-ce que la sémiotique ?. Une introduction à l’usage des non-initiés courageux

Actes Sémiotiques, 2018
En fonction de la vision personnelle que nous nous faisons, comme chercheur, de ce que pourrait faire et, par suite, de ce que pourrait ou devrait être notre discipline, nous allons esquisser un certain nombre de concepts fondamentaux, oser quelques ...
Per Aage BRANDT
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Biografema de Mário de Andrade: do plural

Trans/Form/Ação, 1987
Este texto é a primeira parte do terceiro capítulo de minha tese de doutoramento - MÁRIO DE ANDRADE, PLURAL (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade de São Paulo).
Elisa Angotti Kossovitch
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Les difficultés de compréhension d’un texte en classe de FLE : cas des élèves de 5ème AP Aougrout – Adrar

Langues & Cultures
Cet article se propose de traiter la problématique de la lecture en milieu scolaire algérien. En effet, cette activité en tant que compétence  linguistique, est  indispensable à l’enseignement du FLE  dans la mesure où  elle permet à l’élève non ...
Abdelli KANDSI , Soraya BELKHITER   +1 more
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'Text' - 'Keine Texte' - 'Nicht-Texte' - 'Dennoch-Texte'?

Der Beitrag versucht, den in der Textlinguistik verwendeten Kategorien ‚kein Text‘ bzw. ‚Nicht-Text‘ und der von mir probeweise eingeführten ergänzenden Kategorie ‚Dennoch-Text‘ auf die Spur zu kommen. Mit dem kognitiven Ansatz der Betrachtung von Textrezeption wird die schon zeitig eingeführte Kategorie des Nicht-Textes überflüssig; denn alles kann ...
openaire   +2 more sources

Trouver l'organisation dans la communication : Le discours comme action et signification

Communiquer
Cet article discute de deux façons dont le langage et le discours sont associés dans la conception de l'organisation : en tant qu'activités communicationnelles des agent·e·s (conversations); et en tant qu'interprétations discursives définissant les agent·
James R. Taylor, Daniel Robichaud
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