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Nga-ninga ou le génie protecteur du terroir Ngoka

open access: yesAkofena, 2023
Résumé: Le sentiment religieux africain est un système de relation entre le monde visible des hommes et le monde invisible régie par un créateur et des puissances qui, sous des noms divers et tout en étant des manifestations de Dieu unique sont ...
Jérémie GUIRAYO
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Discours de la honte et de l'entre‐deux linguistique et culturel chez les écrivains « transfuges » Annie Ernaux, Nicolas Mathieu et Lori Saint‐Martin

open access: yesOrbis Litterarum, EarlyView.
Résumé En s'appuyant sur la théorie bourdieusienne, le présent article se donne pour objectif d'analyser comment le « transfuge de classe » devient un élément incontournable et un moyen primordial d'ascension sociale dans La Place (1983) d'Annie Ernaux, Connemara (2022) de Nicolas Mathieu et Pour qui je me prends (2020) de Lori Saint‐Martin. L'étude de
Anna Ledwina   +2 more
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Tout-Monde, Glissant ... comme ses noms l’indiquent

open access: yesLiterator, 1998
Tout-Monde, Glissant ... comme ses noms l’indiquent In the field of Caribbean literature, Edouard Glissant from Martinique occupies a unique place. His aim as stated at the beginning of his career, has been to create a supra-rational language able to ...
S. D. Ménager
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Genèse et thématologie de Don Quichotte : l'inflexion des chapitres VI et VII

open access: yesOrbis Litterarum, EarlyView.
Résumé Cet article examine la genèse de Don Quichotte à partir d'une analyse thématologique des chapitres VI et VII de la première partie, afin de réévaluer l'hypothèse critique selon laquelle l'œuvre aurait pu être initialement conçue comme un roman bref.
José Rienda Polo
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O poder do canto

open access: yesClassica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 1989
Qui est-ce qui chante? – Tout le monde et personne. Les chanteurs et les auditeurs. Le Poète et nous-mêmes. Personne. Quand est-ce qu’on chante? – On chante pour commencer. Et le chant des Muses cherchera les fondements de l’Univers.
Donaldo Schüler
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Queen Anne's Wardrobe: Fashion, Sartorial Politics, and the Representational Strategies of the Last Stuart Queen

open access: yesJournal for Eighteenth-Century Studies, Volume 49, Issue 3, Page 309-341, September 2026.
Abstract The final Stuart monarch, Queen Anne, has often been overlooked in studies of visual and material culture, particularly of fashion and dress. This article is the first to undertake a qualitative and quantitative analysis of the wardrobe accounts of Queen Anne, situating her consumption within the context of the eighteenth‐century fashion ...
Sarah A. Bendall
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Delomization, or the esoteric Nechung kang so, the Dalai Lama, and exilic imaginings of a Tibetan community

open access: yesJournal of Linguistic Anthropology, Volume 36, Issue 2, August 2026.
Abstract I propose the concept of delomization, the process whereby a sign comes to be understood as a symbol. I term such signs delomes. With rhematization and dicentization, delomization completes the triplet that linguistic anthropologists derive from Charles Sanders Peirce's third trichotomy.
Urmila Nair
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ÉDOUARD GLISSANT : DU TOUT-MONDE AU TRAITÉ DU TOUT-MONDE. INTERTEXTUALITÉ, IDENTITÉ ET ESPACE : POUR UNE ÉTUDE COMPARATIVE [PDF]

open access: yes, 2012
The dissertation captures the pluralistic intertextuality that underlines the question of Creolization in Glissant's Tout-monde and Traité du Tout-monde. Respectively a novel and an essay, both works are complementary of one another.
Mercier, Jean-Bénito
core  

DE L’IMAGINAIRE COLLECTIF À L’AFFIRMATION DE L’IDENTITÉ. LA SPÉCIFICITÉ DES CONTES ET DES LÉGENDES SUISSES [PDF]

open access: yesStudii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, 2010
L’univers des contes est un monde qui mène une existence différente par rapport à la réalité quotidienne. Si on a le courage d’y entrer, on demeure fasciné par la beauté du paysage.
OTILIA-CARMEN COJAN
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Médias sociaux et citoyenneté numérique comme enjeux dans la conception de l’enseignement-apprentissage oral du FLE chez des étudiants algériens. [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : L'utilisation du web social dans l'enseignement-apprentissage des langues, et plus particulièrement du FLE, ouvre une nouvelle perspective de partage et de coopération dans l'espace de la classe.
Yasmine ACHOUR
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