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De las disciplinas escolares al conocimiento escolar organizado en torno a problemas. La desigualdad social como contenido escolar [PDF]
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Nuevos tiempos para lo clásico: la recepción de la tradición cultural de la Antigüedad en la Universidad Complutense cisneriana [PDF]
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Reseña de investigación : el análisis del discurso de tradición foucaultiana en algunos grupos de investigación españoles [PDF]
, 2007 Tirado Serrano, Francisco Javier
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¿Por qué y para qué el Proyecto Nebraska? Autoanálisis de un itinerario intelectual y afectivo [PDF]
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El Conocimiento Cotidiano Como Referente del Conocimiento Escolar [PDF]
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El celibato eclesiástico, su historia y sus fundamentos teológicos [PDF]
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