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El aprendizaje autónomo y el crédito académico como respuesta al nuevo orden mundial en la educación universitaria

open access: yesCuadernos Latinoamericanos de Administración, 2009
Este artículo pretende presentar una justificación desde una reflexión psico-pedagógica del decreto 2566 de 2003, a partir de conceptos como: aprendizaje autónomo y metacognición.
Andrés Peláez Cárdenas
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La transferencia del aprendizaje en el contexto de la Administración Pública: una revisión sistemática de la literatura empírica

open access: yesRevista del CLAD Reforma y Democracia, 2023
La transferencia del aprendizaje en la Administración Pública es esencial para la gestión de recursos humanos, ya que implica la aplicación en el trabajo de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación. Este estudio investiga los factores que influyen en dicha transferencia tras la finalización de cursos de formación laboral.
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TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJE Y COMPLEJIDAD DE TAREAS: “LA CARRETA DELANTE DE LOS BUEYES”

open access: yesInteramerican Journal of Psychology, 2015
En este trabajo procuramos analizar el uso del término ‘transferencia’ en los estudios sobre transferencia de aprendizaje, comparándolos entre sí y con la lógica del uso cotidiano.
Carlos Souza   +2 more
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Generalización del comportamiento adaptativo en el retraso mental : transferencia del aprendizaje

open access: yes, 1993
Se presenta un estudio sobre las personas retrasadas mentales. Éstas se caracterizan por sus déficits en comportamientos adaptativos. Un buen número de programas de intervención se han elaborado para implementar esos comportamientos en estos sujetos en orden a lograr el máximo posible de integración y normalización en la sociedad.
Zaldívar Basurto, María Flor   +2 more
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Dinamizar la regeneración urbana desde la escala barrial: aprendizajes y transferencias del proyecto Barrios en Transición

open access: yesCiudades, 2017
El proyecto de Investigación Acción Participativa “Barrios en Transición” parte de la hipótesis de que es preciso encontrar vías de encuentro entre los procesos sociales emergentes de transición socioecológica y la nueva generación de políticas de rehabilitación urbana integrada que se abre a partir de la Carta de Leipzig.
Esteban De Manuel Jerez   +1 more
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El aprendizaje basado en problemas como metodología activa para el fortalecimiento del razonamiento lógico y la resolución de problemas cotidianos

open access: yesCiencia y Educación
El Aprendizaje Basado en Problemas se ha consolidado como una metodología activa orientada al desarrollo de competencias cognitivas superiores en contextos educativos diversos.
Carlos Fernando Moya López   +3 more
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Competencia comunicativa y estilos de aprendizaje en la formación de profesionales del área educación y ciencias económicas

open access: yesSaberes Educativos, 2018
El presente artículo analiza la relación entre los estilos de aprendizaje (reflexivo, activo, teórico y pragmático) y la secuencia explicativa en la acción expositiva oral universitaria.
María Elena Arriagada Arriagada   +1 more
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Transferencia óculo-manual del aprendizaje motor: estudio de conectividad funcional

open access: yes, 2021
Introducción: La transferencia motora es la aplicación de una habilidad motora aprendida en un nuevo contexto. Algunos trabajos han estudiado las bases neuronales de este tipo de trasferencia, pero no se han centrado en la conectividad funcional subyacente.
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La universidad en la sociedad del conocimiento: hacia un modelo de producción y transferencia de conocimientos y aprendizajes [PDF]

open access: yesAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 2014
En este trabajo se argumenta sobre la urgente transformación de las políticas públicas y universitarias, de la investigación científica y tecnológica, en el contexto de una sociedad del conocimiento, con el fin de propiciar procesos sustentables de cognición, que pongan en el centro el desarrollo de capacidades para la investigación desde el contexto ...
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Desarrollo de competencias informativas en la formación general de la Universidad del Zulia

open access: yesRevista de Ciencias Sociales, 2015
El objetivo del presente artículo es fundamentar conceptual y operativamente el Desarrollo de Competencias Informativas (DCI), como asignatura de formación general del currículo de la Universidad del Zulia (LUZ).
Johann Pirela   +3 more
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