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De la cátedra al aula del secundario. Transposición didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la historia medieval y moderna con perspectiva de género

open access: yesClio y Asociados
Reducir la brecha entre la producción de conocimiento en el ámbito universitario y los demás niveles de la enseñanza es un desafío vigente. Más aún es garantizar la inclusión de los enfoques propuestos desde la Educación Sexual Integral (ESI) para ...
Patricia Beatriz Veraldi
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Estrategias didácticas para la enseñanza de la biología molecular y la biotecnología, en estudiantes de educación media [PDF]

open access: yes, 2013
El proyecto tuvo como objetivo contribuir a la formación científica, desarrollo de habilidades y destrezas experimentales en estudiantes de educación media, mediante la realización de módulos experimentales en biología molecular y en biotecnología.
Acevedo Jones, Elba   +4 more
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Física de semiconductores en la enseñanza básica de la electrónica: primeros pasos de un proceso de transposición didáctica [PDF]

open access: yes, 2011
El artículo plantea, como innovación didáctica, la introducción de nociones de física de semiconductores (FS) en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se pretende así que los alumnos de la etapa adquieran un conocimiento básico del fundamento físico de
Criado, Ana María   +1 more
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Creatividad y Ciencias Naturales. Una experiencia educativa con maestros en formación

open access: yesRevista d'Innovació Docent Universitària
En este trabajo se presenta y analiza una experiencia educativa innovadora contextualizada en la formación científica de los futuros maestros, que tiene por objetivo facilitar la asimilación de contenidos científicos (sobre salud y el cuerpo humano) al ...
Isabel Pont-Niclos   +3 more
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Transposición didáctica: el saber sabio y el saber enseñado en los grandes procesos de movilización social. Una aproximación etnográfica a los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos no formales. [PDF]

open access: yesPensamiento al Margen, 2018
El texto presenta una reflexión sobre la noción de transposición didáctica y el papel del saber sabio y el saber enseñado en el marco de los procesos de enseñanzaaprendizaje en las grandes movilizaciones sociales.
Adriana Razquin
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Espacios de desarrollo del potencial humano en el aprendizaje de la integral impropia [PDF]

open access: yes, 2015
Esta investigación presenta un estudio del Desarrollo Humano y la Matemática Educativa como una metodología para aprender la Integral Impropia. El Desarrollo Humano permite el desarrollo del potencial de la persona a partir de cuatro principios básicos y
Albert, Armando, Illanes, Lorenza
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El papel de las prácticas de los maestros en el aprendizaje del álgebra en la escuela [PDF]

open access: yes, 2007
Un importante número de investigaciones en Educación Matemática y en particular aquellas que se ocupan de los fenómenos que subyacen a la enseñanza y el aprendizaje del álgebra en la escuela, han reportado el estudio de factores que inciden en el ...
Malagón, Rocío, Valoyes, Edith
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Análisis a priori de una situación de optimización en segundo de educación primaria [PDF]

open access: yes, 2009
Se presenta una manera de introducir un problema de optimización en el primer ciclo de Educación Primaria, mediante una transposición didáctica que preserva la esencia de la optimización en un contexto matemático escolar propio de la etapa. Se afronta un
Lacasta, Eduardo   +2 more
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El discurso escolar: aspectos de su formación [PDF]

open access: yes, 2006
En este escrito se analizan los aspectos que configuran el discurso matemático escolar a fin de conocer su naturaleza, eminentemente social, y contribuir a los propósitos específicos de la investigación socioepistemológica que se busca, entre otras ...
Castañeda, Apolo
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Análisis del desarrollo de la puesta en escena de una situación didáctica “la función exponencial 2^x ” con estudiantes de bachillerato [PDF]

open access: yes, 2005
La investigación “Análisis del desarrollo de la puesta en escena de una situación didáctica”, cuyos propósitos están encaminados a identificar los efectos didácticos que se producen en el escenario cuando los estudiantes de bachillerato emplean criterios
Lezama, Javier, López, Jorge
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