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Neuropsychological differences between attention deficit hyperactivity disorder and control children and adolescents referred for academic impairment Diferenças neuropsicológicas entre crianças e adolescentes portadores de transtorno da falta de atenção com hiperatividade e controles encaminhados por comprometimento acadêmico

open access: yesBrazilian Journal of Psychiatry, 2009
OBJECTIVE: To compare the performances of children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder with a group of control comparison subjects, both taken from a large clinical sample, using some of the most widely employed attention-based ...
Gabriel Coutinho   +2 more
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Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: as dificuldades de aprendizagens

open access: yesEventos Pedagógicos, 2015
O objetivo deste artigo foi entender o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) buscando analisar as dificuldades de aprendizado de alunos com o transtorno.
Aparecida Ramos de Oliveira Silva
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Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

open access: yesRevista do Instituto de Políticas Públicas de Marília
Apesar dos termos “dificuldade de aprendizagem” e “transtorno de aprendizagem” não serem assuntos de discussões recentes, ainda existem alguns equívocos em relação a esses termos, inclusive entre profissionais da área da Educação.
Larissa Pereira Batista   +1 more
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Elementos para entender o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: TDAH

open access: yesEstilos da Clínica, 2013
Este artigo apresenta alguns elementos que podem permitir uma melhor compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O primeiro elemento é determinar a função perturbada - a consciência - e a semiologia clássica dessa função; o segundo,
Roberto Pires Calazans Matos
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CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – TDAH: COMPARAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS TRATADOS E NÃO TRATADOS COM METILFENIDATO

open access: yesRevista Uningá, 2019
O presente estudo tem por objetivo verificar se há um melhor desempenho escolar entre as crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH que fazem o uso de metilfenidato quando comparadas com crianças diagnosticadas ...
Luiz Antonio Bento   +3 more
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TDAH NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análise dos trabalhos publicados no ENEBIO (2011 a 2021)

open access: yesLinguagens, Educação e Sociedade
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se como uma condição neurobiológica de causas genéticas que ocasiona sintomas como desatenção, hiperatividade e impulsividade.
Beatriz dos Reis Almeida   +1 more
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Desempenho de escolares com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade em habilidades metalinguísticas, leitura e compreensão leitora

open access: yesRevista CEFAC
RESUMO Objetivo: caracterizar e comparar o desempenho de escolares com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade em habilidades metalinguísticas, leitura e compreensão leitora, com escolares de bom desempenho acadêmico.
Mariana Ferraz Conti Uvo   +2 more
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Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, comorbidades e situações de risco

open access: yesJornal de Pediatria, 2013
OBJETIVO: O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) apresenta alta prevalência, e seus sintomas apresentam-se frequentemente como um problema de saúde pública considerável.
Marcelo C. Reinhardt   +1 more
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ESTRESSE MATERNO E A RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

open access: yesRevista Uningá, 2017
Um dos principais transtornos neuropsicológico da infância é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Estudos indicam alto nível de estresse de pais no acompanhamento de crianças na faixa dos três aos seis anos de idade. O objetivo do estudo
ANDREA ZACCARO GOMES   +4 more
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