VPQ-E: Adaptación cultural al español del Voice Performance Questionnaire
Revista de Investigación en Logopedia, 2019 El Voice Performance Questionnaire (VPQ) es un instrumento de autoinforme para pacientes con disfonía que resulta sencillo, fácil de administrar y tiene buenas características psicométricas.
Antonio Velandrino Nicolás +3 more
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Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación [PDF]
, 2014 Este Trabajo Fin de Grado pretende dar a conocer los sistemas alternativos de comunicación desde el ámbito educativo, su evolución, su clasificación, cuáles son los más usados actualmente y qué elementos y pasos debemos seguir para elegir un sistema ...
Jambat Fábrega, Ana Patricia
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Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria "Vasco de Quiroga" turno vespertino. [PDF]
, 2014 Se aplican diversas estrategias a niños de primaria con problemas de comprencion lectora, en los primero capitulos se sustenta con ...
Conde Mendoza, Rosa Iveet +1 more
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Características leitoras das crianças com transtorno de aprendizagem da leitura [PDF]
, 2009 The aim of this research study was to identify the characteristics of precision, comprehension and reading speed in children with Reading Learning Disability.
Bolaños-García, Rocío +1 more
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Revista de Investigación en LogopediaLa evaluación auditivo-perceptiva es clave para diagnosticar trastornos de la voz, aunque su subjetividad presenta desafíos. El CAPE-V, diseñado para estandarizar la evaluación de las cualidades vocales, ha sido adaptado a varios idiomas para abordar ...
Neus Calaf
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La Lectoescritura en alumnos de primer ciclo de Educación Básica del Centro Escolar Católico Madre María Catarina Di Maggio [PDF]
, 2016 Esta investigación monográfica se ha realizado con el objetivo de indagar las características generales del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en alumnos de primer ciclo de educación básica de la escuela pública salvadoreña.
León Ardón, Isis Nohemy +1 more
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Factorial structure of the Youth Self-Report [PDF]
, 2002 Se han realizado análisis de componentes principales y rotación varimax para cada sexo con los ítems del YSR (Achenbach, 1991) que describen conductas problema, sobre una muestra de 2.833 estudiantes de 11 a 18 años.
Lemos Giráldez, Serafín +2 more
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Laboratorio logopédico para la atención a la disfonía desde la formación inicial y permanente
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2016 Introducción: el logopeda es el encargado de la atención a los trastornos del lenguaje y de la comunicación. La disfonía es el trastorno de voz más frecuente, sin embargo, los estudiantes durante su formación, interactúan más con los trastornos del ...
Ana Isis Valdés Valdés +4 more
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Trastorno explosivo intermitente: una propuesta para su supervisión en el aula [PDF]
, 2017 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017This research work is oriented to the development of an action guide for parents and teachers in order to deal with intermittent explosive disorder ...
Mallén Herráiz, Víctor
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Los trastornos de la voz derivados de las condiciones acústicas de las aulas en el ámbito docente.
, 2021 [ES] Los docentes están expuestos, a lo largo de su jornada laboral, a múltiples riesgos para su seguridad y salud. Entre ellos, encontramos el riesgo de padecer nódulos en las cuerdas vocales, enfermedad profesional relacionada con actividades que precisan un uso continuo y mantenido de la voz.
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