Results 81 to 90 of about 564 (98)
Some of the next articles are maybe not open access.
Verstehen — Interpretieren — Typenbildung
1999Wenn bisher uberwiegend von „Interpretation“ und nicht von „Verstehen“ die Rede war, so deshalb, weil von wissenschaftlicher Relevanz lediglich solche Verstehensleistungen sind, die begrifflich expliziert, d. h. sprachlich formuliert sind. Und dies sind — nach der Definition von Mannheim 1980, S. 272) — Interpretationen (vgl. auch Kap.
openaire +1 more source
Methodik: Strukturparameter, Fallanalysen und Typenbildung
Materialitäten, 2007Bastian Lange
exaly +2 more sources
Vom Fallvergleich zur relationalen Typenbildung: Ein Forschungsbeispiel
2013Arnd-Michael Nohl, Nohl Arnd-Michael
exaly