Results 71 to 80 of about 20,034 (102)
Kako škole vide sebe: analiza samoevaluacijskog upitnika u projektu samovrednovanja škola [PDF]
, 2010 The paper presents the qualitative analysis of schools' responses to self-evaluation questionnaire used in the process of school self-analysis and self-evaluation.
Bezinović, Petar +3 more
core
Nacionalni kurikulum za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj: različite perspektive [PDF]
, 2006 Zbornik sumira teoretska razmatranja o ulozi nacionalnog kurikuluma za obavezno obrazovanje u suvremenom društvu znanja, te probleme vezane uz odnos analize i dinamike znanja, i kurikuluma za obvezno obrazovanje.
Baranović, Branislava +4 more
core
Ali osnovnošolski učitelji aktivno vključujejo učence priseljence v pouk?
Jezik in Slovstvo, 2013 V prispevku so predstavljeni izsledki raziskave, ki je bila narejena v okviru doktorskega študija. Raziskava se osredotoča na učitelje kot oblikovalce in usmerjevalce pedagoškega procesa. Osrednje vprašanje je, ali in kako učitelji prilagajajo svoje delo
Ines Budinoska
doaj +1 more source
, 2018 Nagli razvoj tehnologije obuhvatio je i područje obrazovanja. Učitelji teže tome da nastavni proces bude što moderniji, suvremeniji i interesantniji učeniku te se pri tome koriste različitim medijima na nastavnim satima.
Magdić, Tena
core +1 more source
Analiza zgledov meril za razčlenjevalno ocenjevanje razlagalnih in utemeljevalnih pisnih sestavkov
Vestnik za Tuje Jezike, 2018 V članku avtorica analizira in ovrednoti dva zgleda razčlenjevalnih meril za ocenjevanje razlagalnih/utemeljevalnih sestavkov, in sicer Meril Holly L. Jacobs et al. (1981) in Navodil za ocenjevanje Vicki Spandlove et al. (1990).
Cvetka Sokolov
doaj +1 more source
Opažanje i unapređivanje školske nastave [PDF]
, 2012 Kolegijalno opažanje nastave je suradničko-razvojni pristup u kojemu učitelji međusobno prate nastavu, potiču (samo)refleksiju o nastavnom procesu, analiziraju, raspravljaju i razmjenjuju dobra nastavna iskustva.
Bezinović, Petar +2 more
core
Akcijsko raziskovanje kot pot h kakovosti
AS: Andragoška Spoznanja, 2000 V iskanje poti, kako spreminjati izobraževalno prakso in izboljšati kakovost izobraževanja, lahko vključimo tudi akcijsko raziskovanje. Gre za obliko razmišljajočega preučevanja, ki se ga lotevajo učitelji (pedagogi in andragogi), da bi izboljšali svoje
Marija Velikonja
doaj +1 more source
Profesionalni razvoj učitelja [PDF]
, 2011 U ovom poglavlju izložena su tri pristupa u proučavanju profesionalnog razvoja učitelja. Prva perspektiva usmjerena je na praćenje razvoja kompetencija i emocionalnih reakcija učitelja u različitim fazama njihove karijere u svrhu prepoznavanja tipičnih ...
Vizek Vidović, Vlasta
core
Uvjerenja studentica učiteljskoga fakulteta o ulozi učitelja, učenika i poučavanju [PDF]
, 2013 Profesionalna uvjerenja, kao jezgro profesionalnoga identiteta učitelja, u značajnoj mjeri usmjeruju svakodnevnu učiteljsku praksu u školama. S obzirom na novije spoznaje o otpornosti intuitivnih uvjerenja budućih učitelja na obrazovne utjecaje ...
Domović, Vlatka, Vizek Vidović, Vlasta
core
Uloga mentora u profesionalnom razvoju učitelja [PDF]
, 2011 Poglavlje započinje pregledom istraživanja koja dokumentiraju pozitivan učinak mentorske podrške razvoju učiteljskih kompetencije. Rezultati istraživanja pokazuju da učinkovitost mentorskog procesa ovisi o razvijenosti mentorskih vještina koje se ...
Vizek Vidović, Vlasta +1 more
core