Results 11 to 20 of about 47 (47)

Interpretacja czwartego przykazania Dekalogu w chorwackiej literaturze katechetycznej w dobie kontrreformacji

Fides et Ratio, 2020
Celem niniejszego artykułu jest interpretacja czwartego przykazania Dekalogu w chorwackiej literaturze katechetycznej w dobie kontrreformacji. W pierwszej kolejności autor omawia początki literatury katechetycznej w Królestwie Chorwackim, w drugiej zaś ...
Piotr Czajkowski
doaj   +1 more source

Pochłaniacze czasu – doktorzy na uczelniach w Polsce wobec organizacji czasu ich pracy

Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2016
W artykule analizujemy cztery części składowe pracy akademickiej: pracę badawczą, dydaktykę, pracę administracyjną oraz współpracę naukową z innymi badaczami, wykorzystując materiały z raportu „Nie zostaje mi czasu na pracę naukową”.
Piotr Kowzan, Małgorzata Zielińska
doaj   +1 more source

What kind of education and for whom? The educational biographies of adults and their social dimensions

Rocznik Andragogiczny, 2016
This text refers to a discussion on the meanings of adult education, but in a special research context. This context is defined by the analyses of non-traditional students’ biographies oriented on exploring their life experiences treated in their ...
Alicja Jurgiel-Aleksander
doaj   +1 more source

Polish Traditions of Adult Education Institutions in the Context of Lifelong Learning

Rocznik Andragogiczny, 2016
An article presents Polish institutions dedicated to adult education from the 19th century and the beginning of 20th century that are a part of the lifelong learning concept which is so common and well-recognised currently.
Agnieszka Stopińska-Pająk
doaj   +1 more source

Phenomenography as a research method and its cognitive consequences in the light of one research project on adult learning experiences. Researcher’s reflection

Rocznik Andragogiczny, 2017
The main aim of this article is to reconstruct the basic features of phenomenography as the methodological approach and method of gathering data in educational research.
Alicja Jurgiel-Aleksander
doaj   +1 more source

Uczenie się a zarobki – dziecięce rozumienie problemów ekonomicznych świata dorosłych

Problemy Wczesnej Edukacji, 2016
The results of the qualitative research on younger school-aged children’s perception of the relation between the learning outcomes and their impact on the financial situation of the adult have been presented in the article.
Janina Uszyńska-Jarmoc
doaj   +1 more source

Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective

Rocznik Andragogiczny, 2015
This paper examines adult learning within United States based journals through the lens of culture. Four thematic areas from the literature are highlighted.
Susan Yelich Biniecki, Haijun Kang
doaj   +1 more source

Universalism in the kaleidoscope of cultures: with respect to global adult education

Rocznik Andragogiczny, 2018
The paper focuses on universals that can be found in most cultures. The perspective which is presented in the paper is based upon a belief that universals are not an antinomy or antithesis to cultural diversity.
Ewa Przybylska
doaj   +1 more source

Vom Glück zu Lernen. O szczęściu w uczeniu się

Rocznik Andragogiczny, 2014
Tekst jest fenomenologiczno-heurystyczną analizą procesu uczenia się. Jego celem nie jest przedstawienie recepty na szczęśliwe uczenie się. Chodzi o refleksję na temat motywacji do uczenia się, zadowolenia z aktualnych rezultatów uczenia się oraz ...
Sabine Schmidt-Lauff
doaj   +1 more source

Bycie rodzicem jako uczące doświadczenie. Perspektywa andragogiczna

Rocznik Andragogiczny, 2018
Głównym założeniem przyjętym w niniejszym artykule jest to, że doświadczenie bycia rodzicem jest jednym z tych, które tworzy szansę dorosłym na uczenie się.
Alicja Jurgiel-Aleksander
doaj   +1 more source