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Singularidad de las elecciones costarricenses de 2014 y el reto que dejan planteado [PDF]

open access: yesRevista de Derecho Electoral, 2015
Costarricense. Licenciado y doctor en Derecho por la Universidad de Costa Rica y la Universidad Complutense de Madrid, respectivamente. Magistrado propietario del Tribunal Supremo de Elecciones (TSE) a partir de 1999.
Luis Antonio Sobrado González
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La revolución científico-técnica y la educación

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2005
Conferencia de fondo en el Congreso Internacional de Investigación Educativa: “Investigar para transformar” Instituto de Investigación en Educación-Universidad de Costa Rica, COSTA RICA. 3 de febrero de 2005.
Arnoldo Mora
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Developing Critical Consciousness: Pre‐Service Teachers' Understanding of Racialization and Commitment to Critical Race Praxis

open access: yesTESOL Journal, Volume 17, Issue 3, September 2026.
ABSTRACT This study explores how pre‐service teachers conceptualize their teaching practices in response to their growing awareness of the racialization of English learners in US schools. The study involved seven pre‐service teachers (PSTs) and included drawings, reflection essays, discussion posts from 11 meetings in informal settings, and two focus ...
Christian Fallas‐Escobar   +1 more
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Laboratorio de Nematología, Escuela de Fitotecnia, Facultad de Agronomía, Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica.

open access: yesAgronomía Mesoamericana, 2016
Meloidogyne incognita failed to reproduce on the weeds Lantana camara, Melampodium divaricatum, Bidens pilosa, Lepidium virginicum, and Tagetes filifolia under greenhouse conditions. Reproduction on Asclepias curassavica, Acmella oppositifolia, T. microglossa, and T. jalisciensis was poor.
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Mentorías W-STEM. Caso de la Universidad de Costa Rica

open access: yes, 2022
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
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Participatory Mapping of Karajarri Sea Country Knowledge to Guide IPA Zoning and Ranger Management

open access: yesEcological Management &Restoration, Volume 27, Issue 3, September 2026.
ABSTRACT The expansion of Indigenous Protected Areas (IPAs) into coastal and marine environments requires spatial planning approaches that support Traditional Owner aspirations for Sea Country management while respecting Indigenous Cultural and Intellectual Property (ICIP).
Matilda Murley   +3 more
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Revisores

open access: yesActualidades en Psicología, 2019
Volumen 33, Número 127, 2019 Ana R. Delgado, Universidad de Salamanca, España Ana Ventura, Universidad Nacional del Comahue, Argentina Beatriz Bonete López, Universidad Miguel Hernández de Elche, España Cándido Inglés Saura, UNIVERSITAS Miguel
Actualidades en Psicología
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Factores obesogénicos en el entorno escolar público costarricense durante 2015-2016

open access: yesPoblación y Salud en Mesoamérica, 2019
Objetivo: esta investigación descriptiva hace un análisis de distintos factores del entorno escolar asociados al estado nutricional, específicamente al sobrepeso y obesidad, de estudiantes matriculados en diez escuelas públicas de La Unión de Cartago ...
Katherine Calvo Molina   +7 more
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Régimen Académico Docente de la Universidad de Costa Rica / Tenure track at the Universidad de Costa Rica

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 1970
El Régimen Académico Docente de la Universidad de Costa Rica (UCR) es el sistema que le permite al profesorado universitario hacer carrera profesional docente y avanzar hacia diversas categorías con base en sus méritos académicos y en su experiencia universitaria.
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El aprendizaje ético en la construcción de la ciudadanía democrática

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2005
Conferencia de fondo en el Congreso Internacional de Investigación Educativa: "Investigar para transformar” Instituto de Investigación en Educación-Universidad de Costa Rica, COSTA RICA. 2 de febrero de 2005.
María del Pilar Zeledón Ruíz
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