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Quelques nouveaux modèles de mesure
Mesure et Évaluation en Éducation, 2005 La combinaison de la psychométrie et de la psychologie cognitive engendre de nouveaux modèles de mesure. Ceux-ci permettent d’établir le portrait de sujets ayant passé un test relativement à une liste d’attributs cognitifs.
Nathalie Loye
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Réflexions SportivesL'objectif de cet article est d’analyser les qualités métriques de quatre échelles de mesure de l’engagement dans l’activité physique en termes de leur validité et de leur fiabilité.
Anthony KHAWAJA, Jaouad ALEM
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Mesure et Évaluation en Éducation, 1999 Pour qu’un sujet puisse s’auto-orienter, il doit pouvoir disposer d’un instrument d’évaluation directement interprétable et qui soit de valeur métrologique assurée. Ces deux thèses sont illustrées par l’exemple du questionnaire QIPOS.
Daniel Bain, Jean Cardinet
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Échelle auto-rapportée de psychopathie de Levenson : adaptation française et validation
Criminologie, 2014 L’échelle auto-rapportée de psychopathie de Levenson (LSRP ; Levenson, Kiehl & Fitzpatrick, 1995) est un instrument visant à évaluer les traits de personnalité psychopathiques au sein de la population générale.
Claudia Savard +2 more
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The Journal of Quality in Education, 2023 L’indicateur synthétique de qualité (ISQ) des systèmes éducatifs a été développé pour la première fois sur la base de données recueillies en 2012 (Gerard, Hugonnier et Varin, 2017).
François-Marie Gerard
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Les évaluations de l’enseignement par les étudiants : vers une démarche abrégée
Mesure et Évaluation en Éducation, 2016 Cet article documente le processus de simplification de la démarche d’évaluation de l’enseignement par les étudiants. Cette simplification repose sur la conception d’un instrument abrégé qui permet de porter des appréciations valides et fiables sur la ...
Léon Harvey
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Swiss Political Science Review, EarlyView.Abstract Electoral systems in deeply divided societies are pivotal for peace and stability among ethno‐national groups. Consociationalism and centripetalism are the most widespread approaches from which derive the major incentives for electoral systems in deeply divided, dyadic societies.
Ivan Pepić
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La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences
Mesure et Évaluation en Éducation, 2005 L’approche par les compétences conduit à évaluer les acquis des élèves à travers des situations complexes nécessitant une production complexe de la part de l’élève. Les techniques classiques de validation des épreuves d’évaluation ne peuvent dès lors pas
Jean-Marie De Ketele +1 more
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Non‐negative Gaussian estimation of variance components in random effects models
Canadian Journal of Statistics, Volume 54, Issue 2, June 2026.Abstract When used to estimate variance components (VCs), confidence intervals (CIs) can be truncated at zero, have a point estimate not in the quoted CI, be empty with positive probability, or be all‐inclusive. This is because they have conflicting dual roles, since they are considered to cover the parameter with a specified probability while also ...
André Plante, Michael Plante
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La détermination de l’unidimensionalité de l’ensemble des scores à un test
Mesure et Évaluation en Éducation, 1997 Les objectifs de l’étude présentée dans ce document sont, d’une part, d’illustrer une démarche de détermination statistique de l’unidimensionalité d’un ensemble de scores à un test mettant l’accent sur la validité et, d’autre part, d’étudier l’efficacité
Jean-Guy Blais, Michel Laurier
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