Results 1 to 10 of about 962 (63)

Trepartssamtal med digitala observationsunderlag – en framgångsfaktor för lärarstudenters deltagande och resonemang

open access: yesNordvei, 2023
Syftet med studien var att generera kunskap om digitala trepartssamtal för utveckling av lärarstudenters praktiska yrkeskunnande. Vi har undersökt vad som kännetecknar lärarstudenters resonemang om sin undervisning i trepartssamtal.
Ann-Christine Wennergren   +5 more
doaj   +1 more source

En skenbar tydlighet? En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal

open access: yesHögre Utbildning, 2019
I den här studien presenteras resultatet från en delstudie som ingår i ett större forskningsprojekt om kvalitetsaspekter rörande den verksamhetsförlagda utbildningen inom grundlärarutbildningens försöksverksamhet.
Rebecka Florin Sädbom   +3 more
doaj   +1 more source

Utvärdering av studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning: peer learning och patientfokuserad handledning

open access: yesHögre Utbildning, 2013
Vården står idag inför en rad utmaningar inte minst ekonomiskt och en allt större del av befolkningen är 80 år eller äldre. Behovet av hälso- och sjukvårdspersonal kommer därmed att vara fortsatt hög och samverkan mellan olika professioner och ...
Mariette Bengtsson   +2 more
doaj   +4 more sources

Redo för uppdraget?

open access: yesActa Didactica Norden
Utbildning för hållbar utveckling är ett undervisningsperspektiv som förespråkas i svenska styrdokument såväl som i internationell FN-policy. Förväntningarna på en lärarutbildning är därför höga, samtidigt som tidigare forskning visar på spänningar i ...
Ingela Bursjöö
doaj   +1 more source

Lärande i teori och praktik

open access: yesNordic Journal of Vocational Education and Training, 2014
Utbildningar med inslag av verksamhetsförlagda utbildningsmoment har funnits under lång tid och de förväntas ge kunskaper och färdigheter och brygga mellan olika kunskapsformer och därmed bidra till en syntetisering av kunskap.
Thomas Winman
doaj   +1 more source

Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning

open access: yesHögre Utbildning, 2016
All form av utbildning i Sverige har under de senaste åren genomgått flera och stora reformer vilket inte minst påverkat lärarutbildningen. I denna forskningsöversikt fokuseras speciellt på att huvuddelen av lärarutbildningen handlar om läraryrket och ...
Jörgen Dimenäs   +2 more
doaj   +2 more sources

VFU-handledares synliggörande av förskollärarstudenters yrkeskunnande under verksamhetsförlagd utbildning

open access: yesEducare
In this article, we examine assessment practices during the school placement component of teacher education, focusing on how school-based placement supervisors evaluate and report information about student teachers’ professional skills to the ...
Elin Eriksson   +3 more
doaj   +1 more source

Närmare yrket i praktiken? Studenters övertagande av lärares undervisning i VFU

open access: yesEducare
Despite completing multiple periods of work placement education (VFU) during their teacher education, many novice teachers experience a “praxis shock” upon entering the profession.
Helen Winzell
doaj   +1 more source

”... så därför väljer jag att vara tyst” En studie om interpersonella konflikter mellan student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning på ett Socionomprogram SQ1562, [PDF]

open access: yes, 2014
Syftet med denna uppsats har varit att undersöka studenters upplevelser av interpersonella konflikter mellan student och handledare som inträffat under den verksamhetsförlagda utbildningen på Socionomprogrammet vid Göteborgs Universitet.
Alkebratt, Joseph, Melin, Karin
core  

BOLS Verksamhetsrapport 2006/2007 [PDF]

open access: yes, 2008
NSHU, the Swedish Agency for Networks and Cooperation in Higher Education, has commissioned Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare to coordinate a Bologna Network for Nursing Educators in Sweden (later called the BOLS Network )
Lennander, Åke
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy