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As Virtudes do método pedagógico tripartite no ensino da Filosofia grega antiga

Heródoto
A filosofia grega antiga, sendo uma disciplina muito importante e complexa, necessita de um método pedagógico com um esquema tripartido. O objetivo deste artigo é estudar o significado e a importância deste método, que torna esta disciplina mais ...
Mayoro Dia
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A Ética das Virtudes na Filosofia Moral de Arthur Schopenhauer: A Compaixão, a Justiça e a Caridade

InterEspaço, 2015
O propósito central deste trabalho consiste em apresentar a concepção de virtude existente na filosofia moral de Arthur Schopenhauer a partir das considerações morais presentes no livro IV de O mundo como vontade e representação bem como em Sobre o fundamento da moral. Sabe-se que a discussão filosófica acerca da ética das virtudes encontra-se em todas
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Platão e Iris Murdoch

Archai: Revista de Estudos sobre as Origens do Pensamento Ocidental, 2019
Desde a publicação, em 1958, do famoso artigo A Filosofia Moral Moderna de G. E. M. Anscombe estabeleceu-se uma espécie de consenso em torno da necessidade de as teorias ético-filosóficas contemporâneas ampliarem sua agenda de análise para além das ...
Flavio Williges
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Virtudes morales e intelectuales en Suárez

Cauriensia, 2023
Las virtudes son un tema central en la ética o filosofía moral de Suárez. El presente artículo indaga su concepción general sobre las virtudes éticas así como su articulación con las intelectuales.
Ángel Viñas Vera
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La antropología al servicio de la ciencia moral en Nemesio de Emesa

Logos, 2022
Este trabajo se propone recuperar las tesis antropológicas centrales del De natura hominis de Nemesio de Emesa, autor cristiano del siglo V. La perspectiva desde la cual se aborda dicha obra es la filosofía moral, como ha sugerido Telfer.
Jacob Buganza
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Avaliação da aprendizagem de ética no Ensino Fundamental

Ensaio, 2015
O objetivo desta pesquisa qualitativa foi avaliar a aprendizagem de ética no Ensino Fundamental. Hipótese: é possível aprender ética por meio de virtudes no Ensino Fundamental.
Maria Judith Sucupira da Costa Lins
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EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN EN LA FILOSOFÍA DE LEONARDO POLO: «AYUDAR A CRECER»

Revista Panamericana de Pedagogía, 2021
La Antropología trascendental de Leonardo Polo (España, 1926-2013) puede ser un aporte sustancial para la fundamentación de la «Educación», por lo que es pertinente ampliar su estudio, aplicándolo a la filosofía de la educación.
Joaquín León-Parodi
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El dinosaurio y la norma: el canon como ficción regulativa en la historia de la Filosofía occidental

Síntesis. Revista de Filosofía, 2020
Una asunción habitual en el estudio de la filosofía es la de la existencia de un cuerpo selecto de pensadores y textos clásicos que contendrían los hitos fundamentales de la historia del pensamiento filosófico.
Iván de los Ríos
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Moral, ética e virtudes sob o olhar da filosofia islâmica, psicologia Islâmica e psicologia positiva

AufklÄrung: Journal of Philosophy
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