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A questão das emoções e da vivência estética: o diálogo entre Vigotski e Stanislávski em torno da psicologia do ator [PDF]
Pro-Posições, 2023 Resumo O artigo objetiva examinar as ocorrências do conceito de vivência em textos vigotskianos sobre arte, particularmente o ensaio sobre Hamlet, de 1915; o livro Psicologia da arte, de 1925; e o capítulo “Educação Estética”, publicado em Psicologia ...
Priscila Nascimento Marques +1 more
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Pro-Posições, 2021 Resumo Influenciado pelas teorias pós-críticas da educação, o currículo cultural da Educação Física emerge como possibilidade de enfrentamento das condições sociais que insistem em homogeneizar sujeitos, colonizar desejos e regular as formas de viver ...
Mário Luiz Ferrari Nunes +3 more
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De precursor a grande ocultador: Nietzsche sobre Spinoza
Cadernos Nietzsche, 2021 Resumo: Para além da triangulação Nietzsche-Kuno Fischer-Spinoza, a proposta do texto é perscrutar as peculiaridades da relação entre Nietzsche e Spinoza, partindo não de uma conexão biunívoca e restrita a Nietzsche e Spinoza, mas de menções ...
Saulo Krieger
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Desconfortos vivenciados por mulheres submetidas a histerectomia
INFAD, 2020 Enquadramento: O confronto com a necessidade de ter que se submeter a histerectomia nem sempre é fácil por parte da mulher/casal. Diferentes problemas vivenciados, poderão empurrar para essa decisão, mesmo pairando no andar dúvidas e preocupações quanto ...
Ana Sofia Silva Veloso Amaral +5 more
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Educação & Sociedade, 2000 O artigo analisa o lugar das emoções na constituição social do psíquico, destacando, sobretudo, a contribuição de Vigotski. O texto enfatiza, particularmente, duas das idéias que mais impacto exerceram na reconstrução da psicologia por Vigotski: o ...
Fernando L. González Rey
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Vigilância Sanitária em Debate, 2014 Este relato tem como objetivo apresentar a vivência no processo formativo dos educadores no Projeto Educanvisa, desenvolvido no Município de Lucas do Rio Verde/MT no ano de 2012, tendo como público os educadores da rede Municipal de Ensino das unidades de Educação Infantil e da Educação Básica.
Ivanilde Alves Borba Rigo +1 more
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Tensões e ambigüidades em Walter Benjamin: a modernidade em questão
Plural, 1994 Este trabalho versa sobre o modo como Walter Benjamin pensa a questão da modernidade, sob a ótica das tensões e ambiguidades, atribuindo-lhe um caráter simultâneo de tempo do inferno, da catástrofe, e tempo da salvação.
Maria de Fátima Costa de Paula
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RELACult, 2019 Este artigo traz reflexões sobre um conjunto de vivências acadêmicas que percorreram povos e comunidades no Brasil e outros países latino-americanos. A partir de uma experiência pessoal, registros fotográficos e diálogos com os nativos, tenta-se romper ...
Danilo de Santana Cardoso
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Revista Enfermagem UERJ, 2018 Objetivo: identificar as causas do uso abusivo de bebidas alcoólicas por idosos. Método: pesquisa qualitativa, utilizou-se o método história de vida para relatar vivência de idosos alcoolista.
Rejane de Fátima Parada Viegas +5 more
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A questão da experiência em Marx, Benjamin e Adorno e suas implicações
Revista Aurora, 2011 O presente artigo tem como objetivo discutir a perda da possibilidade da experiência na sociedade contemporânea. Para tal, utiliza o conceito de experiência cunhado por Walter Benjamin e possível de ser percebido também na obra de Adorno.
César Augusto Alves da Silva
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