Results 51 to 60 of about 3,109 (194)

[The Lifestyle Monitor: prevalence rates for health policy]. [PDF]

TSG, 2022
de Hollander E, Hupkens C, van Dorsselaar S, Wendel-Vos W, Kemler E, de Graaf H, Stafleu A, Hosper K, Tak N, van Rossum C, Vermey K, Hiemstra M.   +11 more
europepmc   +1 more source

Thematische collectie: Data van de Inspectie van het Onderwijs [PDF]

, 2015
- - - Datasets per 2016 - Onderwijsresultaten Voortgezet Onderwijs Jaarlijks produceert de Inspectie van het Onderwijs overzichten van de onderwijsresultaten voor de vestigingen in het Voortgezet Onderwijs in Nederland.
Inspectie van het Onderwijs
core   +1 more source

'Basisvorming' en geïntegreerd voortgezet onderwijs: een echtverbintenis?

Pedagogische Studiën, 1986
Array
K.D. Thio
doaj  

De overgang naar het voortgezet onderwijs [PDF]

, 2005
Na de basisschool volgt voor alle kinderen de overstap naar het voortgezet onderwijs. Eenbelangrijke stap, in menig opzicht. In Nederland bepaalt de keuze voor een schooltype inhet voortgezet onderwijs al in grote lijnen het eindniveau dat in het onderwijs behaald kanof zal worden.
Driessen, G., Doesborgh, J., Ledoux, G., Overmaat, M., Roeleveld, J., Veen, I. van der   +5 more
openaire   +2 more sources

Innovaties in het voortgezet onderwijs

, 2008
-
Hofman, W.H.A., Hofman, R.H., Dijkstra, B.J., Boom, J. de, Meeuwisse, M.   +4 more
openaire   +3 more sources

Schoolproblemen en uitval in het voortgezet onderwijs

Pedagogische Studiën, 1980
Array
A.J. MOOIJ
doaj  

Spijbelen en schoolbeleving in het voortgezet onderwijs

Pedagogische Studiën, 1986
Array
J.P.C. JASPERS, H.A.W. SCHUT, A. KEIJSER , W.GUNNINK J., F.A.H. HÜSKEN   +4 more
doaj  

Genregericht lezen. Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op leesvaardigheid

Pedagogische Studiën
Volgens functionele en (socio-)cognitieve modellen zijn lezen en schrijven sterk verweven. In deze studie staat genre centraal als verbindende schakel tussen beide. Wij ontwikkelden genregericht, samenhangend lees- en schrijfonderwijs en onderzochten de
Moniek Vis, Kees de Glopper, Amos van Gelderen, Jacqueline van Kruiningen   +3 more
doaj   +1 more source

Agency accommoderen in het voortgezet onderwijs: een review studie naar normatieve perspectieven op leerling-agency

Pedagogische Studiën
Deze reviewstudie analyseert 46 onderzoeksartikelen om meer inzicht te krijgen in de diverse interpretaties van leerling-agency, de normatieve perspectieven die daarbij impliciet of expliciet een rol spelen, en het creëren van samenhang tussen het ...
Nicolette van Halem, Brigitte de Kok, Femke Geijsel   +2 more
doaj   +1 more source

De tijdsbesteding van leraren in het voortgezet onderwijs

Pedagogische Studiën, 1989
Array
P. HAMERS, D. DONGEN
doaj