Results 11 to 20 of about 437 (100)
Vloga vzgojiteljice oz. vzgojitelja v procesu razvijanja otrokove bralne pismenosti [PDF]
Jezik in Slovstvo, 2017 Učenje branja in pisanja na akademski ravni je vseživljenjski proces z začetkom v predšolskem obdobju. Na razvoj otrokove pismenosti vpliva več dejavnikov, med njimi so še posebej pomembna prepričanja vzgojiteljic oz.
Darija Skubic
doaj +4 more sources
Queerovski pristop k vzgoji: primer obravnave pravljice "In s tango smo trije" v slovenskih vrtcih [PDF]
Družboslovne Razprave, 2014 članek predstavlja koncept queerovskega pristopa k vzgoji, ki ga razume kot okvir, znotraj katerega je moč razpravljati o istospolnih družinah v vrtcih in hkrati slediti zahtevam po kritičnosti, objektivnosti in pluralizmu, na katerih temelji pred- š
Nina Tuš Špilak
doaj +1 more source
Psihološka Obzorja, 2002 V pričujoči študiji sva avtorici ugotavljali, ali lahko vzgojiteljičine proste opise malčkove (1 do 3 let) in osebnosti predšolskega otroka (3 do 7 let) uvrstimo v taksonomsko shemo petfaktorskega modela (PFM).
Maja Zupančič, Tina Kavčič
doaj +2 more sources
Comparison of work place and salary grades between kindergarten teacher assistant and kindergarten teacher [PDF]
, 2021 V preteklosti sta se delovno mesto in naloge med vzgojiteljico v vrtcu in pomočnico vzgojiteljice strogo ločevala. Dandanes pa so njune naloge zelo podobne, med seboj se povezujejo in dopolnjujejo.
Malovrh, Teja
core
Struktura osebnosti pri slovenskih triletnikih: vprašalnik individualnih razlik med otroki
Psihološka Obzorja, 2004 V prispevku predstavljava podatke o veljavnosti novega starostno in kulturno decentriranega pripomočka za ugotavljanje individualnih razlik med otroki, starimi od 3 do 12 let (Vprašalnik individualnih razlik med otroki - VIRO).
Maja Zupančič, Tina Kavčič
doaj +1 more source
Vedoželjnost pri otrocih, starših, vzgojiteljicah in učiteljicah
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 V prispevku predpostavljamo, da je vedoželjnost usmerjevalna sila človekovega (samo)razvoja, ki v njem razvija tiste osebnostne lastnosti, sposobnosti, vrednote, stališča, interese ipd., ki poleg vplivov ožjega in širšega socialnega okolja odločujoče ...
Anita Jug
doaj +1 more source
Predstavitev treh načinov izvedbe Lestvice samozaznave za predšolske otroke (LSPO)
Psihološka Obzorja, 2001 Avtorica opisuje uveljavljene instrumente merjenja samozaznave pri predšolskih otrocih. Poudari, da je treba pri njihovi izdelavi upoštevati nekatere otrokove razvojnopsihološke lastnosti, kot so kratkotrajna pozornost, nedoslednost v odgovarjanju ...
Zlatka Cugmas
doaj +1 more source
Psihološka Obzorja, 2000 V prispevku predstavljamo prvi del druge pilotske študije s slovensko obliko Ocenjevalne lestvice socialna prilagojenost predšolskih otrok (OLSP). Raziskavo smo izvedle na vzorcu 95-ih slovenskih otrok, ki obiskujejo vrtce.
Maja Zupančič +2 more
doaj +1 more source
Otrokov govorni razvoj v povezavi z njegovim spolom in izobrazbo staršev
Psihološka Obzorja, 2005 Izobrazba staršev in otrokov spol sta se v več raziskavah pokazala kot dejavnika, ki imata pomemben učinek na otrokov govorni razvoj. Namen vzdolžne raziskave je bil preučiti učinek izobrazbe mame in očeta ter otrokovega spola na govorno kompetentnost ...
Urška Fekonja +2 more
doaj +1 more source