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Wissen, subjektives Wissen, privates Wissen
1996Die Individualisierung wissensbasierter Systeme erfordert den Einsatz des subjektiven Wissens einzelner Personen im Unterschied zu wissenschaftlich verburgtem, „objektiven“ Buch-, Fachoder Allgemeinwissen. Diese Forderung allein fuhrt zu einer grosen Anzahl von Fragen: Was soll „Wissen“ bedeuten: Erkenntnis? Wahrheit? Intelligenz? Denken? Geist?
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Wissen, was Eltern wissen wollen
JuKiP - Ihr Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, 2012Je nach Anfallsform und Vorerkrankungen erleben Eltern die ersten epileptischen Anfalle ihres Kindes sehr unterschiedlich. Fur die Beratung betroffener Eltern ist es hilfreich, sich die emotionale Verfassung der Familien vor Augen zu fuhren und die drangendsten Fragen der Eltern uber kindliche Epilepsie vorab zu kennen.
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Welches Wissen? Wessen Wissen?
2016In diesem Artikel widmen wir uns den Herausforderungen und Moglichkeiten einer gemeinschaftlichen Wissensproduktion mit Kindern und Jugendlichen in Partizipativer Aktionsforschung (PAR). Auf den folgenden Seiten geben wir zuerst einen Uberblick uber Wissensbegriffe und Theorien zur Wissensproduktion in den interpretativ orientierten ...
Veronika Wöhrer +4 more
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Wissen PädagogInnen in Kindertageseinrichtungen, was sie wissen …
Soziale Passagen, 2012Das Projekt „Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von padagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen“ (WiKi) (2011–2014) zielt auf die Identifizierung, Typisierung und Evaluation des Wissens von padagogischen MitarbeiterInnen mit unterschiedlicher Qualifikation in Kindertageseinrichtungen.
Milbradt, Björn +4 more
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Einführung: Wissen über Wissen
2000In einem Punkt scheinen sich alle einig zu sein: Wissen ist wichtig. Der amerikanische „Managementguru“ Peter F. Drucker spricht schon seit vielen Jahren von der Wissensgesellschaft, auf die die Unternehmen sich einstellen mussen.1 Fur Unternehmen liegt daher nichts naher, als ein Wissensmanagement einzufuhren.
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Wissen, Nicht-Wissen, Dummheit
2018Walsers Werk ist auf verschiedenen Ebenen von einem prekaren Verhaltnis zum Wissen und einer Affinitat zur Unwissenheit, Ignoranz und Naivitat gekennzeichnet.
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Wenn Wissen(schaft) Wissen schafft
2022Dieses Jahr steht beim Wissenschaftsjahr erstmalig kein einzelnes Thema im Fokus. Stattdessen bilden die Fragen der Bürgerinnen und Bürger den Mittelpunkt des Geschehens. Ihre Frage zählt im „Wissenschaftsjahr 2022 – Nachgefragt“.
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2019
Seit Ryle das Phanomen der praktischen Intelligenz unter Ruckgriff auf den Wissensbegriff diskutiert hat, ist in der analytischen Philosophie die Klarung des Phanomens der praktischen Intelligenz an den Unterschied zwischen Wissen-wie und Wissen-dass geknupft.
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Seit Ryle das Phanomen der praktischen Intelligenz unter Ruckgriff auf den Wissensbegriff diskutiert hat, ist in der analytischen Philosophie die Klarung des Phanomens der praktischen Intelligenz an den Unterschied zwischen Wissen-wie und Wissen-dass geknupft.
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Zwischen Wissen und Nicht-Wissen
This master's thesis examines how type II diabetes is managed in rural, economically disadvantaged, and geographically remote regions of the Philippines. It focuses on three perspectives: the services provided by the public health sector, the mediating role of medical staff who must adapt government health programs to local conditions, and the ...openaire +1 more source