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Wissenschaftliche Weiterbildung [PDF]

open access: possible, 2010
Im ersten Teil dieser Expertise wird auf der Grundlage empirischen Materials die gegenwärtige Situation der wissenschaftlichen Weiterbildung dargestellt. Im zweiten Teil werden aktuelle Probleme aufgegriffen, die sich vor allem durch die Einbindung der wissenschaftlichen Weiterbildung in den europäischen Hochschulraum ergeben: Akkreditierungsverfahren,
Faulstich, Peter, Oswald, Lena
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Öffnung wissenschaftlicher Weiterbildung

2018
Der Beitrag geht auf die bildungshistorische Entwicklung und die bildungspolitischen Ziele ein, die mit einer Offnung der Hochschulen fur den Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung verbunden sind. Er zeigt zugleich auf, welche Vorbehalte und Chancen mit einer solchen Offnung einhergehen. Abschliesend werden Voraussetzungen und Veranderungsbedarfe
Stefan Pohlmann, Gabriele Vierzigmann
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2018
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Anita Schwikal, Jessica Kemfelja
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2016
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Gabriele Vierzigmann, Stefan Pohlmann
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Rechtliche Grundlagen wissenschaftlicher Weiterbildung

2018
Eine Vielfalt von rechtlichen Bestimmungen auf unterschiedlichen Ebenen beeinflussen die wissenschaftliche Weiterbildung an staatlichen Hochschulen. Obgleich wissenschaftliche Weiterbildung zu deren Kernaufgaben zahlt, wird diese nicht nur von forderlichen rechtlichen Bedingungen begleitet.
Bade-Becker, Ursula   +2 more
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Wissenschaftliche Weiterbildung

2015
Ergänzungslieferung Nr. 121 (2015)
Bade-Becker, Ursula   +2 more
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Wissenschaftliche Weiterbildung und Region

2018
Das Verhaltnis von wissenschaftlicher Weiterbildung und Region wurde in der Forschung bisher nur marginal behandelt. Dabei zeigen sich gerade in ihrer Wechselwirkung vielfaltige Potenziale. Im Beitrag werden auf theoretischer und empirischer Basis Merkmale zur Beschreibung einer Hochschulregion herausgearbeitet und mit der wissenschaftlichen ...
Matthias Rohs, Bastian Steinmüller
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Grundfragen wissenschaftlicher Weiterbildung

2016
Im folgenden Beitrag wird der Versuch unternommen, wissenschaftliche Weiterbildung in ihren Begrifflichkeiten, ihrer Geschichte und ihren Formaten darzustellen und sich sodann den Grundfragen zu stellen, die die Praxis wissenschaftlicher Weiterbildung bestimmen.
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Perspektiven wissenschaftlicher Weiterbildung

1988
Die Aufgaben der wissenschaftlichen Weiterbildung fordern das Bildungs— und Hochschulsystem auf mehrfache Weise heraus. Wissenschaftliche Weiterbildung macht in bisher nicht gekanntem Umfang die Kooperation zwischen tertiarem und quartarem Bildungssektor erforderlich und verlangt von den beteiligten Partnern gleichzeitig, ein je spezifisches Profil ...
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