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Schriftliches Peer-Textfeedback unter Studierenden: Auseinandersetzungen mit dem Inhalt von fremdem Text. Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse von 6 retrospektiven Interviews [PDF]

open access: yes, 2018
The paper at hand presents the results of a substudy from a 3-year research project carried out by the Bern University of Teacher Education, investigating how student teachers in their 1st semester deal with the content of other students’ texts when ...
von Gunten, Anne
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Erinnerungskulturen in den Wissenschaften – eine Frage hegemonialer Narrative?

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 128-150, June 2024.
Abstract Individual and institutional memories tend to form hegemonic narratives that serve to create identity and meaning. If history is written by experts and not by professional historians, historical retrospectives and narratives are usually written by leading figures in a particular field.
Felicitas Söhner
wiley   +1 more source

DIAGRAMMATISCHE VISUALISIERUNG ALS ÄSTHETISCHE INFORMATION [PDF]

open access: yes, 2017
Nicole E. Stöcklmayr ist Post-Doc-Stipendiatin im Research-Fellow Programm „Werkzeuge des Entwerfens“ am Internationalen Kolleg für Kulturtechnikforschung und Medienphilosophie (IKKM) der Bauhaus-Universität Weimar.
Stöcklmayr, Nicole E.
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Transformation von Gedächtnis zwischen wissenschaftlicher Rezeption und Popularisierung: Die posthume Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels an Janusz Korczak

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 46-76, June 2024.
Abstract This article focuses on analysis of the international controversy provoked by the posthumous awarding of the 1972 Peace Prize of the German Book Trade to the Jewish‐Polish physician, pedagogue and writer Janusz Korczak (1878/79–1942). The controversy, which centred around the recipient of the prize money, can be identified as an important ...
Anne Oommen‐Halbach, Thorsten Halling
wiley   +1 more source

Onlinestudie: Wissenschaftliches Arbeiten im Web 2.0

open access: yesE-learning and Education, 2009
Das Web 2.0 eröffnet Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern neue Möglichkeiten mit Wissen und Informationen umzugehen: Das Recherchieren von Informationen und Quellen, der Austausch von Wissen mit anderen, das Verwalten von Ressourcen und das ...
Moskaliuk, Johannes, Koch, Daniel
doaj  

Forschungswerkstatt FLEx [PDF]

open access: yes, 2012
Die Forschungswerkstatt FLEx ist eine interdisziplinäre Einrichtung am Zentrum für Hochschuldbildung und möchte Studierenden Unterstütztung bei ihren Forschungsvorhaben bieten.
Koschel, Stefanie   +5 more
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Präparierte Emotionen: Formen der Trauer im Umgang mit der Stellerschen Seekuh

open access: yesThe German Quarterly, Volume 97, Issue 3, Page 299-318, Summer 2024.
Abstract Wie werden Emotionen im Kontext des Artenverlusts eingesetzt? In welchem Ausmaß sind sie steuerbar und für welche Zwecke werden sie genutzt? Anhand des Beispiels der Stellerschen Seekuh fragt der Artikel nach Formen der Trauer im Umgang mit der Auslöschung und den Überresten des marinen Säugetiers.
Romana Bund
wiley   +1 more source

Mit Spaß wissenschaftlich schreiben

open access: yes, 2016
Lernziele: Während des Workshops (WS) sollte jede/r Teilnehmende mindestens einmal Spaß am Schreiben gehabt haben. Nach dem WS ist jede Teilnehmerin/ jeder Teilnehmer in der Lage: eigene Stärken und Schwächen beim wissenschaftlichen Schreiben klar zu benennen, [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Härtl, A, Wershofen, B
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Formen des Auslassens : ein Experiment zur kulturwissenschaftlichen Essayistik [PDF]

open access: yes, 2004
Wissenschaft, so heißt es, sei ein Projekt, das auf Erkenntnis zielt. Damit verbunden ist die Vorstellung, daß wir heute mehr wissen als gestern und morgen mehr wissen werden als heute.
Adamowsky, Natascha, Matussek, Peter
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CoScience : gemeinsam forschen und publizieren mit dem Netz [PDF]

open access: yes, 2014
Der Arbeitsalltag von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern hat sich in den letzten Jahren dramatisch verändert. Forschen, Schreiben und Publizieren sind mittlerweile stark durch netzbasierte Anwendungen geprägt. Das digitale Zeitalter aber hat nicht
Blümel, Ina   +13 more
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