Yrkesdidaktikk i møte med digitale dokumentasjonssystemer [PDF]
Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utviklingDenne artikkelen tar utgangspunkt i et innovasjons- og forskningsprosjekt der hovedmålet var å forbedre dokumentasjons- og læringssystemer i fag- og yrkesopplæringen støttet opp av et helhetlig yrkespedagogisk rammeverk. Gjennom prosjektet så vi økende bruk av ulike digitale dokumentasjonssystemer, men registrerte i liten grad samordning mellom ...
Hæge Nore +2 more
core +7 more sources
Hva er yrkesdidaktikk i dagens yrkesopplæring i skole? [PDF]
Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling, 2017 I dag forventes det at yrkesfaglæreren kan tilrettelegge og lede opplæring mot mange og ulike yrker og fagbrevområder som elevene utdanner seg til i en og samme klasse. Forskning og evaluering etter Kunnskapsløftet KL (06) viser store didaktiske utfordringer i dagens yrkesopplæring, både første året i videregående kurs 1 (Vg1) og i flere av de brede ...
Hansen, Kari Henriette
openaire +6 more sources
Dybdelæring i et yrkesfaglig perspektiv [PDF]
, 2022 Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen og ny overordnet del av læreplanverket i Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Denne artikkelen har til hensikt å synliggjøre hva dybdelæring kan være i yrkesfaglig videregående opplæring, spesielt i de brede vg1 ...
Dahlback, Jorunn +3 more
core +4 more sources
Yrkesdidaktikk og profesjonsutdanning [PDF]
Uniped, 2012 Yrkesdidaktikk synes som en eksisterende og riktig vei for utdanningen ved mange høyere utdanningsinstitusjoner. Dette gjelder også Hærens Krigsskole i Oslo – en utdanningsinstitusjon som blant annet kvalifiserer for bachelor i militære studier, ledelse og landmakt.
openaire +2 more sources
Finnes det en faglig felleskomponent for TIP yrkene? [PDF]
, 2014 Yrkesfaglig opplæring til et bestemt yrke gir en yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev. Opplæringen foregår både i den videregående skolen og i bedrifter.
Goth, Ursula-Georgine Småland +2 more
core +2 more sources
En LUR tur i fjæra, Hvordan kan vi utvikle undervisning på yrkesfaglærerutdanningen som ivaretar helhet og sammenheng? [PDF]
, 2017 Establishing three-year vocational teacher training in 1999 introduced the concept of totality and correlation as one of four basic principles. The term expresses a close link between the different academic areas of the study.
Karlsen, Hanne +2 more
core +5 more sources
Yrkesfaglærerutdanning – En koherent og helhetlig opplæring mellom lærerutdanningsinstitusjonene og praksisfeltet [PDF]
, 2023 Denne masteroppgaven, Yrkesfaglærerutdanning – En koherent og helhetlig opplæring mellom lærerutdanningsinstitusjonene og praksisfeltet, presenterer en undersøkelse av praksisopplæring innen Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPU-Y) ved OsloMet,
Nguyen, Thanh
core
Om deltakelse og dialog ved yrkesfaglig opplæring i klasserom og verksted: En dialogisk tilnærming [PDF]
, 2023 Master i tilpasset opplæring med fordypning i yrkesdidaktikk ...
Hansen, Sverre Nesdal
core
Et aksjonsforskningsprosjekt om samarbeid mellom skole og arbeidsliv i helsearbeiderfaget [PDF]
, 2013 Bakgrunnen for dette prosjektet var vårt behov for utvikling av samarbeidet mellom skole og arbeidsliv, i helsearbeiderfaget. Hvordan kan vi som skole utvikle dette samarbeidet og hvordan kan arbeidslivet bidra til denne utviklingen, var spørsmål vi ...
Bjerke, Solveig Kolstad +1 more
core
Praktiske opplegg og yrkesretting på Service og samferdsel - en relevant og meningsfull skolehverdag [PDF]
, 2011 Vår Problemstilling er hvordan legge til rette på Service og samferdsel for at elevene skal oppleve undervisningen som relevant og meningsfylt? Vi har hatt fokus på praktiske oppgaver og ungdomsbedrift, gjennomføring av faget prosjekt til fordypning, og ...
Holm, Mette, Holst-Larsen, Ragnvald
core