Results 161 to 170 of about 1,141 (171)
Some of the next articles are maybe not open access.
2013
U polazištu je ovog izlaganja postavka da se svjetsko-povijesne epohe konstituiraju na podlozi dominantnog tipa ili vladajuće paradigme znanja. Utoliko i povijesne epohe treba definirati i razgraničavati prema tom formativnom kriteriju, a ne prema sadržajnim odrednicama samih povijesnih zbivanja.
openaire +1 more source
U polazištu je ovog izlaganja postavka da se svjetsko-povijesne epohe konstituiraju na podlozi dominantnog tipa ili vladajuće paradigme znanja. Utoliko i povijesne epohe treba definirati i razgraničavati prema tom formativnom kriteriju, a ne prema sadržajnim odrednicama samih povijesnih zbivanja.
openaire +1 more source
2012
Izlaganje je zamišljeno kao radionica na kojoj se propituju unaprijed odabrane nastavne aktivnosti unutar jedne teme, razmatraju se pristupi, moguće obrade i rješenja na različitim razinama učenja hrvatskog kao drugog i stranog jezika. Stjecanje metodičkih znanja i razvijanje kompetencija dugotrajan je proces čiji su rezultati vidljivi tijekom samog ...
openaire
Izlaganje je zamišljeno kao radionica na kojoj se propituju unaprijed odabrane nastavne aktivnosti unutar jedne teme, razmatraju se pristupi, moguće obrade i rješenja na različitim razinama učenja hrvatskog kao drugog i stranog jezika. Stjecanje metodičkih znanja i razvijanje kompetencija dugotrajan je proces čiji su rezultati vidljivi tijekom samog ...
openaire
2003
U izlaganju se pokušava pokazati doseg i značenje Aristotelove tvrdnje da je znanje intelektualna vrlina. Pokazuje se da ta tvrdnja ne upućuje samo na činjenicu da je znanje vrijedna i poželjna stvar nego i na dublju vezu između vrline i znanja.
openaire +1 more source
U izlaganju se pokušava pokazati doseg i značenje Aristotelove tvrdnje da je znanje intelektualna vrlina. Pokazuje se da ta tvrdnja ne upućuje samo na činjenicu da je znanje vrijedna i poželjna stvar nego i na dublju vezu između vrline i znanja.
openaire +1 more source
2008
Ključ za prelazak sa starih na nove modele poslovanja ležu u usvajanju i primjeni novih znanja te novih načina shvaćanja znanja. Znanje je ključni resurs novoga društva, a uspješno polovanje bazira se prvenstveno na prihvaćanju i kontinuiranoj primjeni znanja s ciljem prilagodbe turbulentnom poslovnom okruženju.
openaire +1 more source
Ključ za prelazak sa starih na nove modele poslovanja ležu u usvajanju i primjeni novih znanja te novih načina shvaćanja znanja. Znanje je ključni resurs novoga društva, a uspješno polovanje bazira se prvenstveno na prihvaćanju i kontinuiranoj primjeni znanja s ciljem prilagodbe turbulentnom poslovnom okruženju.
openaire +1 more source
Rizik, 2016
U periodu od 2. do 6. svibnja 2016. godine na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Rijeci održala su se dva programa cjeloživotnog učenja akreditirana od strane Sveučilišta u Rijeci, a u sklopu aktivnosti projekta Cjelovit pristup liječenju te socijalnoj i ekonomskoj reintegraciji ovisnika o drogama – akronima CLOUD, sufinanciranog iz Instrumenta ...
openaire +1 more source
U periodu od 2. do 6. svibnja 2016. godine na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Rijeci održala su se dva programa cjeloživotnog učenja akreditirana od strane Sveučilišta u Rijeci, a u sklopu aktivnosti projekta Cjelovit pristup liječenju te socijalnoj i ekonomskoj reintegraciji ovisnika o drogama – akronima CLOUD, sufinanciranog iz Instrumenta ...
openaire +1 more source
2006
Rad se bavi ulogom upravljanja inovacijama, znanjem, te intelektualnim kapitalom kao suštinskim resursima strategijskog razvoja u Hrvatskoj.
openaire +1 more source
Rad se bavi ulogom upravljanja inovacijama, znanjem, te intelektualnim kapitalom kao suštinskim resursima strategijskog razvoja u Hrvatskoj.
openaire +1 more source
1988
Poleg ustreznih prostorov in sodobne opreme so kakovostni kadri (strokovni delavci) bistveni pogoj za učinkovito izvajanje knjižnično-informacijske dejavnosti. Tudi KIS v SRS in SFRJ namenja temu vprašanju poseben pomen. Kadrovska funkcija v splošnoizobraževalnih knjižnicah pa ni le potentia temveč tudi agentia (agens) vsakršnega razvoja.
openaire +1 more source
Poleg ustreznih prostorov in sodobne opreme so kakovostni kadri (strokovni delavci) bistveni pogoj za učinkovito izvajanje knjižnično-informacijske dejavnosti. Tudi KIS v SRS in SFRJ namenja temu vprašanju poseben pomen. Kadrovska funkcija v splošnoizobraževalnih knjižnicah pa ni le potentia temveč tudi agentia (agens) vsakršnega razvoja.
openaire +1 more source