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Journal of Research in Education Sciences人口老化趨勢及近年疫情大流行加速了中高齡數位學習之推動與普及，在此環境改變下，對高敏感特質的長輩是一大考驗。本研究旨在探討高敏感特質之中高齡者於疫情變化使數位學習環境更為普及之狀況下，所產生的數位學習壓力、心理憂鬱及學習滿意度的關聯，並以復原力作為中介變項，最後亦探討疫情趨緩後中高齡者在後疫情之感受。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集，研究工具為高敏感特質、疫情焦慮、數位學習壓力、憂鬱情緒量表、學習滿意度、復原力及後疫情正向感受等7份量表；以45歲以上有數位學習經驗的中高齡者為研究對象 ...
王雅鈴 Ya-Ling Wang +3 more
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La educación permanente de los adultos mentalmente disminuidos [PDF]
, 1985 El concepto de educación permanente formulado a partir de los años cincuenta puede aplicarse perfectamente al adulto mentalmente disminuido. Conseguir una mayor autonomía y facilitar la integración social figuran entre sus principales objetivos ...
Dolz, Joaquim, Romero, Francisco
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Raising the Standard of Living Through Educating People in District 502 [PDF]
, 2020 Many adults living in District 502, unfortunately, lacked the opportunities to receive a quality education growing up. For this reason, they seek to get a GED diploma in hopes of increasing the standard of living for them and their families.
Paul, Neal
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She reads, he reads: gender differences and learning through self-help books [PDF]
, 2015 Despite considerable scholarly attention given to self-help literature, there has been a lack of research about the experience of self-help reading. In this article, we explore gender differences in self-help reading.
Kapell, Brandi, McLean, Scott
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Teacher attitudes and best practices with ICT faculty Adult Continuing Education in Andalusia [PDF]
, 2015 El presente artículo recoge los resultados de un estudio cuyo objetivo ha sido determinar las actitudes del profesorado de educación permanente de adultos de la comunidad autónoma de Andalucía, hacia el uso e integración de las Tecnologías de la ...
Fernández Batanero, Jose María +1 more
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Journal of Research in Education Sciences隨著臺灣即將進入超高齡社會，如何讓屆退民眾預先做好退休準備、確保退休生活品質，是當前臺灣高齡社會一項重要課題。本研究目的在以退休前10年的公教人員為研究對象，透過翻轉教學實驗瞭解學習需求與實際學習效果的差距，再藉由退休準備教育課程需求現況調查，瞭解不同需求課程實施翻轉教學策略的成效，進而調整出適合屆退族群的退休課程與教學策略，以培養其充足的退休知識與應用能力，做好前瞻因應的退休準備。本研究採用問卷調查法進行需求調查，研究設計採分層隨機抽樣，研究工具「臺灣退休準備教育課程需求指標 ...
胡夢鯨 Menq-Jing Hwu +3 more
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Transformation in Higher Education, 2023 Universities in South Africa are confronted with student unrest, which has hindered the effective university education process. They have faced various shortages of academic activities and teaching and learning because of protests and subsequent ...
Bunmi I. Omodan
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This side and beyond the second chance education. On the development of formal adult education in Austria [PDF]
, 2014 Formale, zu einem anerkannten Abschluss führende Weiterbildung von Erwachsenen ist ein in seiner quantitativen wie qualitativen Bedeutung unterschätztes Phänomen.
Hefler, Günter, Markowitsch, Jörg
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Journal of Research in Education Sciences青銀世代對數位遊戲的使用動機具差異性，而數位遊戲的開發或設計往往無法為所有年齡層量身定做，例如長者對於規則太複雜、時間太緊湊的遊戲設計有負面的認知，但年輕人反而追求遊戲的效率。此外，過去探討不同世代數位遊戲設計及功能評估的研究，大多為受試者自陳、觀察和訪談方法蒐集主動意識層面的資料，較少透過語意聯想這類的結果探究。 據此，本研究欲以數位遊戲認知的語意聯想測驗（Word Association Test, WAT）蒐集多元的資料以探討世代間之異同。本研究以便利取樣招募178位不同年齡層的對象 ...
劉智淇 Chih-Chi Liu +1 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2014 本研究旨在探討代間學習策略融入「社會老年學」課程之學習歷程與成效，採質量並重的混合研究。透過不等組前後測準實驗設計和對照質性資料之交叉檢視，來探究課程中代間互動與學習歷程，以及代間學習的成效。研究對象為48位大學生，22位實驗組與15位隨班附讀的高齡者，進行18週的共同學習。結果發現，不同世代的學習者從原本敬老尊賢的尊卑態度逐步發展為學習夥伴的平等關係，透過不斷地互動與對話，學生逐步瞭解高齡者，並且提升溝通能力與同理心。雖然代間學習策略無法顯著提升學生的老化知識 ...
陳毓璟 Stephanie Yu-Ching Chen
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