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El desarrollo del libro álbum en Colombia: 1970 – 2008 [PDF]

open access: yesBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2010
El desarrollo del libro álbum en Colombia es el tema principal del presente artículo en el que se expone, de manera muy general, el auge y desarrollo de la literatura infantil colombiana a partir de la década de los ochenta, haciendo hincapié en las ...
Zully Pardo
doaj   +6 more sources

El tradicional tópico de la muerte en el aula de educación infantil: análisis de álbumes ilustrados [PDF]

open access: yesÁlabe, 2016
Este artículo tiene como objetivo dar a conocer las características de un conjunto de álbumes ilustrados dirigidos al alumnado de Educación Infantil y a las primeras fases de Educación Primaria, cuyo asunto central es el tema de la muerte.
Alicia Vara
doaj   +8 more sources

Historical study on the development of gated communities and its correlation with the barangay in the Philippines formed with European and American influences: Focused accounts of these community concepts from 16th century early settlements to 20th century postwar development

open access: yesJAPAN ARCHITECTURAL REVIEW, Volume 3, Issue 1, Page 44-61, January 2020., 2020
This is an introduction on the gated communities in the Philippines and its correlation with another community concept: the barangay. A truthful glimpse of the Filipino culture manifested in the built environment—an outlook of segregation translated into isolated physical spaces—and still evolving.
Clarissa Mozo Lorenzo   +4 more
wiley   +1 more source

“Ando há muito tempo para contar uma história de fadas”: O Lagarto, de José Saramago

open access: yesForma Breve, 2019
“A história é de fadas”. Começa assim, com esta frase declarativa que é também um parágrafo, o álbum ilustrado O Lagarto (2016), com texto de José Saramago e ilustrações de J. Borges.
Carlos Nogueira
doaj   +1 more source

El álbum poético en portugués y en español: sinergia estética entre palabras e ilustraciones [PDF]

open access: yes, 2017
Este estudo procurou problematizar a relação textual que se observa entre a palavra e a imagem em um tipo de texto especialmente concebido para crianças: o álbum poético.
Selfa Sastre, Moisés   +1 more
core   +4 more sources

¿Quién teme al lector feroz? Sin título, de Hervé Tullet, y las convenciones del cuento clásico

open access: yesÁlabe, 2018
El cuento clásico o tradicional ha sido uno de los cimientos principales en los que ha sustentado su desarrollo el género álbum ilustrado. Partiendo de esta premisa, el objetivo del presente trabajo ha sido analizar la relación entre el cuento clásico y ...
Leonor Ruiz Guerrero   +1 more
doaj   +1 more source

La fantasía en el álbum ilustrado infantil

open access: yesÁlabe, 2019
Este artículo tiene como objeti­vo dar a conocer las características de un conjunto de álbumes ilustrados dirigidos al alumnado de Educación Infantil y a las primeras fases de Educación Primaria, cuyo asunto central es el tema de la fantasía.
Rocío Rodríguez Pascual   +1 more
doaj   +1 more source

EL ALBÚM ILUSTRADO COMO AGENTE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICO-LITERARIA Y DE GÉNERO EL CASO DE MAMÁ, DE MARINA RUÍZ JOHNSON [PDF]

open access: yes, 2014
  RESUMENEl álbum ilustrado es uno de los principales materiales impresos a los que acceden los niños y las niñas en sus primeras etapas del aprendizaje.
Senis Fernandez, Juan
core  

El contrapunto en el álbum ilustrado infantil. Un análisis multimodal para su implementación en la asignatura Ilustración Infantil del Máster de Dibujo (Universidad de Granada)

open access: yesKepes, 2022
El álbum ilustrado infantil es una de las publicaciones para niños con mayor grado de experimentación literaria-plástica. La clave de estos libros radica en la relación entre la imagen y el texto, donde ambos medios colaboran entre sí para contar una ...
Mª Carmen Hidalgo Rodríguez
doaj   +1 more source

Frederick de Leo Lionni: Una propuesta didáctica de alfabetización visual para educación infantil [PDF]

open access: yes, 2017
La cultura visual tiene una importancia decisiva en las jóvenes generaciones, por ello abordamos la necesidad de la alfabetización visual en la escuela.
Borda-Crespo, Maria Isabel
core  

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