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Mentor·es des dispositifs d’égalité des chances : des prestataires éducatifs critiques de l’École ?

Sciences & Actions Sociales
Les mentor·es des dispositifs de promotion de l’« égalité des chances » forment un groupe hétérogène mal connu, jusqu’alors étudié uniquement par le prisme des Grandes écoles.
Emily Lopez Puyol, A. Pavie
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Quelles réponses à la nouvelle situation sociale ?

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000
A young country, Slovakia is emerging from a period of political turbulence which followed the fall of communism and the break-up of the former Czechoslovakian republic. As such, education reform was not a priority until 1999.
Anna Butašová
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Equality of opportunity with categorical data

Lecturas de Economía, 2014
Equality of opportunity with categorical data Abstract: This paper refers to some social evaluation problems when equity matters. We propose here a way of assessing the equality of opportunity that is applicable to categorical data.
Carmen Herrero, Antonio Villar
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L’ambition de l’égalité

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006
From its very inception, in the earliest hours of the French Revolution, schooling was assigned by France, with Condorcet as messenger, the mission of ensuring that everyone be equal to get to education. One hundred years later, had the Republic’s school
Alain Houchot, Martine Safra
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Présentation

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2005
Le développement quantitatif de l’éducation, c’est-à-dire l’accès d’un plus grand nombre d’élèves à l’éducation et à l’allongement de la durée des études, a notamment pour effet une hétérogénéité croissante du public scolaire.
Odile Luginbühl
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Égalité des chances et stratification dans le champ scolaire : quid de l’équité du système d’éducation ?

Éthique en éducation et en formation, 2019
Le système d’éducation québécois, comme la société qui l’entoure, se fragmente : d’abord, en fonction des facteurs sociaux traditionnels — notamment, le revenu et l’éducation des parents —, ensuite, en fonction de la multiplication de modèles ...
C. Lessard
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Éducation inclusive, réussite scolaire et passage à l’âge adulte

Populations Vulnérables, 2013
Cet article analyse les conditions de scolarisation de lycéens danois, français, néerlandais et tchèques inscrits en 2007 en terminale et interroge l’aptitude des systèmes éducatifs à placer les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) à égalité de ...
Serge Ebersold
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Les enjeux scolaires en France

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000
France’s school system does not meet its republican goal of ensuring equal opportunity owing to the social inequalities faced by pupils whose abilities are nevertheless judged according to a single standard.
François Dubet
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L’école de l’équité et de l’intégration

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006
With performance far surpassing international assessment results, Finnish schools apply an integrating concept of education and an attempt to create synergies between the components of civil society across the country. Unified since 1970, basic schooling
Irmeli Halinen
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Élites économiques et excellence scolaire au Brésil

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2005
In sociological research on education, there are not enough studies about the processes by which young people from economically privileged families are brought into schools. This article sets forth partial results from a study carried out in 2000-2001 on
Maria-Alice Nogueira
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