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L’innovation technologique au bénéfice de l’innovation pédagogique - Le smartphone, un outil performant pour la didactique du FLE [PDF]

open access: yesSynergies Chine, 2016
Aujourd’hui, le smartphone est déjà une partie intégrante de notre vie quotidienne. Malgré sa petite taille, il fait réfléchir, grâce à sa forte puissance et à sa fonctionnalité multiple, les pédagogues sur la possibilité de l’exploiter dans l ...
LI Qin
doaj  

Ethnographier les affects: captures, résistances, attachements

open access: yesSwiss Journal of Sociocultural Anthropology, 2018
Intensité viscérale et vitale, l’affect s’est imposé comme sujet d’étude en sciences sociales durant la dernière décennie au point de déclencher un «tournant affectif» (Clough et al. 2007).
Carine Plancke, Valerio Simoni
doaj   +1 more source

L’état des études internationales au Canada : un survol de la recherche scientifique [PDF]

open access: yes, 1978
This article depicts the configuration of approaches to the scientific study of foreign policy and international politics in Canada, as represented in a systematic survey of research written in Canada and published in forty scholarly journals, some from ...
Abonyi, Arpad   +2 more
core   +1 more source

La littérature au début de l’enseignement/ apprentissage du français : tabou ou atout ? [PDF]

open access: yesSynergies Chine, 2019
La littérature a été tour à tour valorisée ou négligée voire exclue dans les différentes méthodologies de l’enseignement des langues étrangères.
LI Qin
doaj  

Langage familier : tabou ou atout pour l’enseignement-apprentissage de l’oral du français en Chine ? [PDF]

open access: yesSynergies Chine, 2018
Enseigner le français tel qu’il se parle serait une horreur ? Tant en France qu’en Chine le statut du langage familier dans l’enseignement du français reste très discutable.
TANG Na
doaj  

Pour le multilinguisme: exploiter à l’école la diversité des contextes européens : résultats d’une étude internationale, Septembre 2007

open access: yes, 2021
Mieux connaître les attitudes et les représentations des élèves sur les langues et leur apprentissage est un souci constant pour de nombreux chercheurs en didactologie. La description et l´analyse des contextes dans lesquels s´observent ces attitudes et ces représentations ouvrent des pistes interprétatives essentielles pour tout guidage ...
Androulakis, Georges   +15 more
openaire   +1 more source

ÉTUDES EN DIDACTIQUE DES LANGUES. FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING RESEARCH.N°36 (« L’ERREUR. ERROR »), N° 37 (« L’INCERTITUDE. UNCERTAINTY »).ÉDITIONS EDL, UNIVERSITÉ DE TOULOUSE III, 2021.

open access: yesStudia Romanica Posnaniensia, 2022
L’un des laboratoires français de recherche dont la mission est d’orientation didactique tout en développant les questions liées à l’acquisition et l’apprentissage des langues étrangères dans un contexte international, universitaire et aussi spécialisé ...
Václava Bakešová
doaj   +1 more source

Les études internationales de l’IEA

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994
Les auteurs, membres de l’IEA, présentent les résultats de plusieurs grandes enquêtes conduites par l’Association internationale pour l’évaluation des rendements scolaires dans le domaine des langues vivantes, des sciences et de l’éducation civique.
Rosine Lambin, T. Neville Postlethwaite
doaj   +1 more source

Internationalisme ou affirmation de la nation? La coopération intellectuelle transnationale dans l'entre-deux-guerres [PDF]

open access: yes, 2011
How did intellectuals and politicians confirm or reinforce national categories, even when they ostensibly promoted visions of an international community?
Daniel Laqua   +2 more
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Des études internationales cosmopolites en Asie

open access: yesSocio, 2018
When Asian thinkers (from the Middle East and from the Far East) study international relations, they depart from European scholars: they are more normative and less rationalist, they prefer substance to form; they believe in loyalty among allies, hence ...
Yves Schemeil
doaj   +1 more source

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