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L’évaluation par les pairs et le feedback vidéo : un dispositif pour développer l’autorégulation et la régulation par partage social en cours de langue [PDF]

open access: yes, 2020
L’évaluation par les pairs favoriserait l’utilisation de stratégies d’autorégulation chez les apprenants. Cette étude exploratoire visait à examiner l’activité d’étudiants lors d’un dispositif de formation alliant l’évaluation par les pairs et le ...
Kermarrec, Gilles   +1 more
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Construire et expérimenter une évaluation par les pairs

open access: yes, 2017
Atelier présenté au colloque QPES (Question de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur)Motivation, ancrage théorique et objectifs de l'atelier La qualité de la rétroaction suite à une évaluation est reconnue par la recherche comme un élément essentiel au
Hoffmann, Christian   +5 more
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Pourquoi l'évaluation par les pairs s’impose

open access: yes, 2023
International audienceL’intérêt de l’évaluation des textes scientifiques par les pairs est souvent discuté (This, 2020), et des critiques variées sont opposées à cette pratique devenue universelle en sciences (de la nature, de l’humain, de la société) et
This, Vo Kientza, Hervé
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Joining a Scholarly Conversation: Publishing Your SoTL Work

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2020
The path to publication is often long, emotional, and bewildering. We share key insights from our experience as authors, educators, and members of the editorial board with The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and ...
Magdalen Normandeau   +2 more
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Développement dirigé par les tests et revue de code par les pairs pour l'apprentissage de la programmation

open access: yes, 2018
International audienceCet article introduit une nouvelle approche d'enseignement de la programmation s'inspirant de la démarche d'apprentissage dirigé par les tests (TDL).
Raclet, Jean-Baptiste, Silvestre, Franck
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Étude des commentaires rétroactifs par les pairs dans le contexte de l'évaluation formative.

open access: yes, 2002
Les courants de l'heure en éducation misent de plus en plus sur des modalités pédagogiques qui responsabilisent davantage les étudiants dans la prise en charge de leurs apprentissages.
Malara, Eric.
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« Il faut arrêter l’évaluateur n°2 ». Contributions autochtones et domination épistémique en sciences politiques

open access: yesAppartenances & Altérités
En 2016, Kennan Ferguson a publié « Why Does Political Science Hate American Indians ? » (« Pourquoi la science politique déteste-t-elle les Amérindiens ? »).
Yann Allard-Tremblay, Elaine Coburn
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La validation d’une procédure d’évaluation formative en jeux et sports collectifs

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2000
Le « Team Sport Assessment Procedure (TSAP) » de Gréhaigne, Godbout et Bouthier (1997) fut initialement élaboré pour utilisation dans les programmes d’éducation physique au Lycée (14 à 18 ans).
Jean-François Richard   +2 more
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Critical Appraisal of Information on the Web in Practice: Undergraduate Students’ Knowledge, Reported Use, and Behaviour / Évaluation critique de l’information sur la toile : une vision pratique : les connaissances des étudiants de premier cycle, leur uti

open access: yesCanadian Journal of Learning and Technology, 2012
Undergraduates use a wide range of information resources for academic and nonacademic purposes, including web sites that range from credible, peer reviewed, online journal sites, to biased and inaccurate promotional web sites.
Neil R. Hogan, Connie K. Varnhagen
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Digitizing practical production work for high-stakes assessments / La numérisation de travaux pratiques de production pour les évaluations à enjeux élevés / La numérisation de travaux pratiques de production pour les évaluations à enjeux élevés

open access: yesCanadian Journal of Learning and Technology, 2014
High-stakes external assessment for practical courses is fraught with problems impacting on the manageability, validity and reliability of scoring.
Paul Newhouse, Pina Tarricone
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