DES OBJECTIFS « ACADEMICO-SOCIO-PROFESSIONNELS » A TRAVERS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE EN ALGERIE [PDF]
Studii de gramatică contrastivă, 2022 Cette étude s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche académique ayant comme objet le « français en contexte scientifique et technique en Algérie » .
Boulanouar Yousfi, Khaldia Aissa
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L’utilisation des médias sociaux en éducation médicale : cas de Twitter
University of Ottawa Journal of Medicine, 2023 Contexte. Depuis les années 2000, les médias sociaux connaissent une expansion rapide et sont en voie de changer le monde actuel. Leur usage notamment par les jeunes transforme les habitudes de vie, les comportements et les attentes sociales des ...
Alireza Jalali +3 more
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Modalités d’actualisation d’un scénario de MOOC au fur et à mesure de sa conception [PDF]
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015 Dans cet article, nous présentons, à travers une étude de cas, les différentes phases qui structurent le scénario pédagogique tel qu’il est mis en œuvre dans un dispositif MOOC : le scénario prévu, effectif et réel.
Chrysta Pélissier, Eugénie Duthoit
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Revue Congolaise des Sciences et Technologies, 2023 Résumé Cette recherche a pour objectif de faire l’état de lieu des unités pédagogiques de mathématique enfin de découvrir l’impact du service de SENAFOR (Service National de Formation) sur le terrain particulièrement dans la province éducationnelle ...
Lucien Munsa Metilla +4 more
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ANALYSE DE L'ALIGNEMENT DES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DES PROGRAMMES DE SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L'ÉDUCATION DU SYSTÈME LMD CONGOLAIS SELON LA TAXONOMIE RÉVISÉE DE BLOOM [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Cette étude analyse l’alignement cognitif des objectifs pédagogiques des programmes de Sciences psychologiques et de l’Éducation du système LMD congolais à partir de la taxonomie révisée de Bloom.
Liévain LOOLA LOOLA, Jonathan ENGUTA MWENZI & Eustache BANZA NSOMWE-A-NFUNKWA
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 En Suisse, le Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) du canton de Vaud a mandaté l’Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP) afin d’analyser les avantages et les difficultés d’un éventuel pilotage ...
Paola Ricciardi Joos
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Enquête de l’IEA sur le niveau en lecture – I
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 L’enquête sur la compréhension écrite conduite par l’IEA dans une trentaine de pays permet de comparer les objectifs et les pratiques pédagogiques à la fois sous l’angle du processus de compréhension et sous l’angle des choix de textes (genres, fonctions)
Pirjo Linnakylä
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DE L’ANALYSE DES BESOINS LANGAGIERS AUX OBJECTIFS DE FORMATION EN « BIOLOGIE » [PDF]
Studii de gramatică contrastivă, 2021 Notre contribution s’inspire de la méthode du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) de ce fait nous avons suivi ses principales étapes qui se résument ainsi : demande/offre, analyse des besoins de formation, collecte et analyse des données et enfin ...
Mohamed Fouzi Imessaoudene
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Repenser l’enseignement-apprentissage du FOS, en contexte universitaire algerien [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Une opinion bien répandue stipulait que face à l’extrême diversité des publics, des demandes, des domaines scientifiques, il était impossible de trouver une manière d’analyser les différentes situations pédagogiques et d’y répondre ...
Fatima Zohra ROUABAH
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Enseignement/apprentissage par les activités culturelles et artistiques au Burkina Faso : cas du Collège Sacré Cœur de Dapoya (Ouagadougou) [PDF]
AkofenaRésumé : Ce travail traite des enjeux éducationnels des activités culturelles et artistiques dans les établissements d’enseignement post-primaire et secondaire du Burkina Faso avec le cas particulier du Collège Sacré Cœur de Dapoya.
Achille TANOU, Inoussa NIKIEMA & Neebelaoné NABEOLE PODA
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